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用戶參與:交互設(shè)計(jì)新視角

用戶參與:交互設(shè)計(jì)新視角

定 價(jià):¥65.00

作 者: 吳永萌 著
出版社: 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787111644163 出版時(shí)間: 2020-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)全面介紹了交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域用戶參與的理論體系,分別對(duì)不同情境和設(shè)計(jì)范疇中的用戶參與相關(guān)理論、研究和案例進(jìn)行了梳理、分析和總結(jié),對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)方法和評(píng)估方法進(jìn)行了提煉,為上述領(lǐng)域交互系統(tǒng)的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)提供了新的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),以期給交互設(shè)計(jì)師帶來(lái)全新的設(shè)計(jì)視角。本書(shū)適合交互設(shè)計(jì)師,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師,智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,博物館、藝術(shù)館、公共場(chǎng)所的藝術(shù)互動(dòng)設(shè)計(jì)師等設(shè)計(jì)人員閱讀,也可供設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)師生參考學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《用戶參與:交互設(shè)計(jì)新視角》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第1章 用戶參與概述
1.1參與的定義
1.2人機(jī)交互領(lǐng)域中的用戶參與研究
1.3用戶參與的理論背景
1.3.1人本主義心理學(xué)與高峰體驗(yàn)
1.3.2心流理論
1.3.3人機(jī)交互的第三次浪潮:用戶體驗(yàn)
1.4用戶參與的層次研究
1.5用戶參與的屬性研究
1.6小結(jié)
第2章 身體參與
2.1具身認(rèn)知
2.2具身交互
2.3可觸用戶界面
2.4體感用戶界面
2.5身體參與的五種模式
2.6情境化身體參與
2.7小結(jié)
第3章 共式參與
3.1人類的合作
3.2計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作
3.3支持共式參與的設(shè)計(jì)
3.4同時(shí)同地的合作
3.4.1交互式桌面
3.4.2交互式桌面+可觸用戶界面
3.5有距離的合作
3.5.1視頻會(huì)議
3.5.2眾包
3.6復(fù)雜情境的共式參與
3.7小結(jié)
第4章 學(xué)習(xí)參與
4.1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)參與
4.2在線教育及學(xué)習(xí)參與設(shè)計(jì)
4.2.1學(xué)習(xí)參與的問(wèn)題
4.2.2支持學(xué)習(xí)參與的設(shè)計(jì)
4.3寓教于樂(lè)的嚴(yán)肅游戲
4.4小結(jié)
第5章 娛樂(lè)參與
5.1兒童的玩耍參與
5.2數(shù)字娛樂(lè)的發(fā)展
5.3支持娛樂(lè)參與的設(shè)計(jì)
5.3.1面向內(nèi)容的娛樂(lè)參與設(shè)計(jì)
5.3.2面向情感的娛樂(lè)參與設(shè)計(jì)
5.3.3面向滿足感的娛樂(lè)參與設(shè)計(jì)
5.3.4探索未知的娛樂(lè)參與設(shè)計(jì)
5.4小結(jié)
第6章 社交參與
6.1社交參與的定義
6.2對(duì)話中的社交參與
6.3社交媒體的用戶參與
6.4老人的家庭參與
6.5社會(huì)參與
6.6公共空間的社交參與
6.7小結(jié)
第7章 創(chuàng)造式參與
7.1創(chuàng)造式參與的理論背景
7.2創(chuàng)造式參與的目標(biāo)
7.3不同領(lǐng)域的創(chuàng)造式參與
7.3.1互動(dòng)藝術(shù)的創(chuàng)造式參與
7.3.2音樂(lè)的創(chuàng)造式參與
7.4小結(jié)
第8章 對(duì)用戶參與的評(píng)估
8.1用戶體驗(yàn)評(píng)估方法
8.2用戶參與的評(píng)估方法
8.2.1基于回顧性自我報(bào)告的評(píng)估方法
8.2.2基于用戶行為的評(píng)估方法
8.2.3基于生理數(shù)據(jù)的評(píng)估方法
8.2.4主客觀結(jié)合的評(píng)估方法
8.3小結(jié)
參考文獻(xiàn)

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