從培訓(xùn)新手到培訓(xùn)專(zhuān)家（第2版修訂本）

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	（美）湯姆·歌德
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121361609	出版時(shí)間：	2019-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	218	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　越來(lái)越多的經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、專(zhuān)家和其他員工都發(fā)現(xiàn)，我們迎來(lái)了一個(gè)人人都要充當(dāng)培訓(xùn)者角色的時(shí)代。如何讓學(xué)習(xí)者獲取有效培訓(xùn)是培訓(xùn)人員需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。如何使培訓(xùn)新手迅速成為培訓(xùn)專(zhuān)家，達(dá)到授人以漁的水平是培訓(xùn)管理者亟待解決的問(wèn)題?；谶@兩個(gè)問(wèn)題，《從培訓(xùn)新手到培訓(xùn)專(zhuān)家（第2版修訂本）》作者根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出成為培訓(xùn)專(zhuān)家的有效培訓(xùn)八步法：第一步補(bǔ)充培訓(xùn)知識(shí)；第二步聚焦績(jī)效目標(biāo)；第三步搞懂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)；第四步落實(shí)培訓(xùn)準(zhǔn)備；第五步有效呈現(xiàn)課程；第六步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者參與；第七步評(píng)估獲得反饋；第八步持續(xù)改進(jìn)提高。歷經(jīng)簡(jiǎn)單而有效的八個(gè)步驟的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培訓(xùn)新手可以輕松成為培訓(xùn)專(zhuān)家，獲得學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)管理者的雙重認(rèn)可。

作者簡(jiǎn)介

　　湯姆·歌德（Tom W．Goad）培訓(xùn)師，擁有超過(guò)35年的培訓(xùn)和人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾發(fā)表多篇人力資源管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)文章。王澤一，組織學(xué)習(xí)的實(shí)踐者、探索者和授課者。作為實(shí)踐者，先后在方正、搜狐、某軍工企業(yè)從事組織學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)任中國(guó)中化集團(tuán)管理學(xué)院（央企）組織發(fā)展總監(jiān)。熟悉互聯(lián)網(wǎng)、軍工研發(fā)與制造、軟件等行業(yè)的企業(yè)大學(xué)管理，企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)體系的建立，關(guān)鍵崗位（管理骨干和技術(shù)骨干）的人才梯隊(duì)建設(shè)，課程開(kāi)發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)。作為探索者，對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)與業(yè)務(wù)的整合和鏈接做了大量的嘗試，*創(chuàng)新型導(dǎo)師組制、“U型池”組織發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)（整合U理論、欣賞式探詢、行動(dòng)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)技術(shù)）、俄羅斯套娃式領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)、就是跟別人不一樣的思路――年度培訓(xùn)規(guī)劃制定策略之我見(jiàn)、雙線矩陣培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制等。作為授課者，先后在海南航空、中石油、東芝中國(guó)、百度等30多家企業(yè)從事績(jī)效管理、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等課程的講師授課和組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等。

圖書(shū)目錄

第一步補(bǔ)充培訓(xùn)知識(shí) 1
第一步內(nèi)容概要 4
培訓(xùn)者所需技能概述 5
多樣性和多代性對(duì)學(xué)習(xí)者的影響 5
持續(xù)學(xué)習(xí) 6
培訓(xùn)者技能 7
八步法 12
八步法在不同情景中的應(yīng)用 16
第二步聚焦績(jī)效目標(biāo) 19
第二步內(nèi)容概要 20
需求評(píng)估 21
績(jī)效目標(biāo) 42
第三步搞懂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 48
第三步內(nèi)容概要 49
學(xué)習(xí)的過(guò)程 50
學(xué)習(xí)的概念 60
融入成功因素 68
結(jié)論 69
第四步落實(shí)培訓(xùn)準(zhǔn)備 70
第四步內(nèi)容概要 71
準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵原則 73
做出選擇 74
內(nèi)容組織 97
實(shí)施清單 104
培訓(xùn)彩排 108
第五步有效呈現(xiàn)課程 110
第五步內(nèi)容概要 111
如何有效授課 116
適應(yīng)多樣性和多代性 130
總結(jié) 133
第六步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者參與 136
第六步內(nèi)容概要 137
有效的學(xué)習(xí)小組 138
應(yīng)對(duì)（5+1）種棘手行為 140
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者參與的12個(gè)方法 146
第七步評(píng)估獲得反饋 163
第七步內(nèi)容概要 164
檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 165
確定評(píng)估對(duì)象 167
評(píng)估時(shí)機(jī)和程度 173
評(píng)估培訓(xùn)軟件 174
第八步持續(xù)改進(jìn)提高 175
第八步內(nèi)容概要 176
回顧培訓(xùn)者所需技能 176
強(qiáng)化培訓(xùn)技能 177
培訓(xùn)者技能組合 180
科技與培訓(xùn) 182
道德與培訓(xùn) 183
八步法總結(jié) 184
附錄A 培訓(xùn)新手資源 188
附錄B 培訓(xùn)者附加指南 196