西藏的語言與社會(huì)

第一章　導(dǎo)論／1
　　一　研究西藏現(xiàn)代化進(jìn)程中語言使用問題的重要性／3
　　二　西藏的語言研究狀況及1997年以后的走勢(shì)／6
　　三　博士后研究報(bào)告的確定及1998～1999年的西藏語言使用調(diào)查／9
　　四　研究資料的來源／16
第二章　社會(huì)語言學(xué)與藏語研究／18
　　一　藏學(xué)史與藏學(xué)方法論／18
　　二　語言學(xué)理論在藏語研究中的應(yīng)用／20
　　三　社會(huì)語言學(xué)及其對(duì)藏語研究的影響／29
　　四　社會(huì)語言學(xué)在藏語研究中的運(yùn)用／40
第三章　西藏人口的構(gòu)成與語言使用的互動(dòng)／45
　　一　西藏的藏族人口和變遷／46
　　二　西藏的漢族人口和變遷／50
　　三　西藏人口的民族構(gòu)成與語言的互動(dòng)關(guān)系／52
　　四　結(jié)束語／60
第四章　憲法性法規(guī)與中國(guó)民族語言政策／62
　　一　中國(guó)的民族政策、民族語言政策和憲法性法規(guī)／63
　　二　中國(guó)民族語言政策的實(shí)踐／73
第五章　西藏語言政策的變遷及藏語文的發(fā)展／87
　　一　我國(guó)的少數(shù)民族語言政策／88
　　二　西藏語言政策的初創(chuàng)時(shí)期／92
　　三　西藏語言政策的形成時(shí)期／99
　　四　結(jié)束語／118
第六章　21世紀(jì)西藏語言政策的完善／121
　　一　民族改革前后西藏的語言政策／121
　　二　20世紀(jì)80年代西藏語言政策的形成／122
　　三　2001年對(duì)《西藏自治區(qū)學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語言文字的若干規(guī)定》的修改／123
　　四　西藏語言法規(guī)與《國(guó)家通用語言文字法》的統(tǒng)一性問題／125
　　五　2001年西藏修訂頒布《規(guī)定》的歷史意義／128
　　六　50年來西藏語言政策的歷史成就／136
第七章　關(guān)于拉薩城鎮(zhèn)居民語言使用的入戶調(diào)查／138
　　一　被訪戶的基本情況／139
　　二　被訪戶家庭成員的語言能力／142
　　三　被訪戶的公共場(chǎng)所語言／145
　　四　被訪戶家庭成員的語言使用／147
　　五　新聞出版影視、通信網(wǎng)絡(luò)與被訪戶家庭成員的語言選擇／148
　　六　城鎮(zhèn)被訪戶公共場(chǎng)所語言、家庭場(chǎng)景語言、媒體語言比較／151
　　七　被訪戶戶主與漢族的交往以及對(duì)漢語的看法／152
　　八　基本結(jié)論／157
第八章　拉薩市藏族學(xué)生的語言能力及語言使用／159
　　一　拉薩市城關(guān)區(qū)藏族小學(xué)生的語言能力及語言使用情況／160
　　二　拉薩市城關(guān)區(qū)藏族初中生的語言能力及語言使用情況／170
　　三　拉薩市藏族高中生的語言能力及語言使用／176
　　四　結(jié)束語／183
第九章　關(guān)于西藏自治區(qū)中學(xué)藏語文教學(xué)歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告／185
　　一　從1957年到1987年的中學(xué)藏語文教學(xué)／185
　　二　1987年、1988年西藏藏語文立法中關(guān)于藏語文教育和中學(xué)藏語文授課相關(guān)條款內(nèi)容的分析／189
　　三　1987年開始的中學(xué)藏語文授課試點(diǎn)班工作及成效／192
　　四　2008年有關(guān)藏語文教學(xué)的調(diào)查／201
第十章　關(guān)于西藏自治區(qū)大學(xué)藏語文教學(xué)歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告／212
　　一　西藏高等教育發(fā)展的基本軌跡／212
　　二　西藏高校藏語文教育發(fā)展的歷程／216
　　三　西藏高等院校藏語公共課的發(fā)展／226
　　四　西藏高校非藏族學(xué)生藏語文專業(yè)的教育與發(fā)展／234
　　五　西藏高等院校藏語文專業(yè)的教材建設(shè)／239
第十一章　拉薩市藏族職工的語言能力及語言使用／243
　　一　拉薩市城關(guān)區(qū)藏族干部的語言能力及語言使用／243
　　二　拉薩市城關(guān)區(qū)藏族工商人員的語言能力及語言使用／250
　　三　結(jié)束語／255
第十二章　影響拉薩城鎮(zhèn)居民雙語使用的若干因素／256
　　一　基礎(chǔ)教育的發(fā)展對(duì)拉薩城鎮(zhèn)居民雙語使用的影響／257
　　二　雙語教育的發(fā)展對(duì)拉薩城鎮(zhèn)居民雙語使用的影響／258
　　三　民族交往對(duì)拉薩城鎮(zhèn)居民雙語使用的影響／261
　　四　拉薩市城關(guān)區(qū)的人口素質(zhì)及其對(duì)雙語的影響／269
第十三章　西藏農(nóng)村居民的語言能力及語言使用／271
　　一　被訪戶的基本情況／273
　　二　農(nóng)村被訪戶家庭成員的語言能力／275
　　三　農(nóng)村被訪戶家庭成員的語言使用情況／278
　　四　農(nóng)村被訪戶戶主與漢族的交往以及對(duì)漢語的看法／284
　　五　結(jié)束語／286
第十四章　西藏農(nóng)村基礎(chǔ)教育的形成與變遷／288
　　一　調(diào)查點(diǎn)的選擇及調(diào)查方法／288
　　二　西藏農(nóng)村基礎(chǔ)教育制度的形成和變遷／292
　　三　結(jié)束語／310
第十五章　 “一江兩河”流域基礎(chǔ)教育及雙語教學(xué)調(diào)查／313
　　一　“一江兩河”開發(fā)區(qū)的人口及基礎(chǔ)教育狀況／313
　　二　拉薩市林周縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查／315
　　三　拉薩市墨竹工卡縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查／324
　　四　日喀則地區(qū)南木林縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查／331
　　五　日喀則市農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)查／335
　　六　結(jié)束語／338
第十六章　西藏農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展道路的選擇問題／340
　　一　西藏農(nóng)牧區(qū)教育的歷史與現(xiàn)狀／341
　　二　農(nóng)牧民增收與農(nóng)牧區(qū)教育的瓶頸和困惑／345
　　三　農(nóng)牧民增收與農(nóng)牧區(qū)教育亟待解決的幾個(gè)重大問題／354
第十七章　西藏雙語政策的形成和完善／369
　　一　西藏雙語政策的雛形／370
　　二　西藏雙語政策的形成／372
　　三　西藏雙語政策的完善／375
　　四　結(jié)束語／380
第十八章　西藏雙語教學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來／381
　　一　西藏雙語教學(xué)的歷史回顧／381
　　二　西藏雙語教學(xué)的現(xiàn)狀／388
第十九章　西藏的雙語使用與科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展／406
　　一　雙語在新聞、出版事業(yè)中的運(yùn)用／406
　　二　雙語在廣播、電視、電影領(lǐng)域的運(yùn)用／411
　　三　雙語在農(nóng)牧業(yè)等科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用／414
第二十章　西藏的雙語特點(diǎn)及雙語發(fā)展的主要原因／416
　　一　西藏現(xiàn)代化進(jìn)程中雙語的特點(diǎn)／416
　　二　1990年以后西藏雙語現(xiàn)象增多的主要原因／422
　　三　結(jié)束語／430
第二十一章　西藏現(xiàn)代化過程中語言使用模式的分析和討論／432
　　一　西藏語言的二元變遷及其對(duì)文化教育、語言使用的影響／432
　　二　西藏語言使用的二元模式及相對(duì)單語、雙語人口分析／441
　　三　人口分布背景、城市化現(xiàn)狀及語言政策／445
　　四　結(jié)束語／453
第二十二章　西藏的語言管理機(jī)構(gòu)及其歷史變遷／456
　　一　20世紀(jì)70年代以前西藏的語言管理機(jī)構(gòu)／457
　　二　20世紀(jì)80年代后期的語言管理機(jī)構(gòu)／458
　　三　1990年以來西藏語言管理機(jī)構(gòu)的調(diào)整／464
　　四　西藏語言管理機(jī)構(gòu)的完善／468
后　記／475