牛津中國心理學(xué)手冊（上、中、下卷）

　　本書是一本綜合性并具領(lǐng)先地位的中國心理學(xué)述評手冊，它以空前的復(fù)雜性和先進性涵蓋了人類機能領(lǐng)域。在全書41個章節(jié)中，作者引用學(xué)術(shù)界研究成果，整合了包括從兒童社會化、數(shù)學(xué)成績、情感、雙語和中國人思維風(fēng)格到中國人認同、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)力過程以及精神病理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的英文和中文研究。對中國人是如何以及為何建立起這樣的方式等問題進行了深入的探討。本書特色：一是全面性和實用性：全面性是本書的*大特征，它涵蓋了中國心理學(xué)研究的各個領(lǐng)域，為本學(xué)科提出了一個具有理論性的整體框架，并為具體研究領(lǐng)域提供了方向性引導(dǎo)，有些章節(jié)涉及具體案例，使讀者能從案例中體會中國心理學(xué)的獨特性，并從中獲得指導(dǎo)，具有很強的實用價值。二是學(xué)術(shù)性：本書為中國心理學(xué)研究的匯編，是該領(lǐng)域的開山之作，手冊的每一章節(jié)都是具體研究領(lǐng)域的知名研究者所作，為讀者提供了可靠的引導(dǎo)。

　　趙俊華，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理系副教授，碩士生導(dǎo)師，博士。張春妹，武漢大學(xué)心理學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師。中國心理學(xué)會會員、國際行為發(fā)展學(xué)會ISSBD會員、美國心理學(xué)會青少年學(xué)會SRA會員。 鐘年，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副院長，教授，博士生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系，隨即任職于中南民族學(xué)院民族研究所。1991年9月調(diào)至湖北大學(xué)中國思想文化史研究所，1995年底破格晉升為教授。2001年11月調(diào)至武漢大學(xué)，現(xiàn)為武漢大學(xué)現(xiàn)代心理學(xué)研究中心主任，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授、哲學(xué)學(xué)院副院長，湖北省跨世紀學(xué)術(shù)骨干，并兼任中國社會心理學(xué)會理事、中國心理學(xué)會人格心理學(xué)專業(yè)委員會委員、中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會委員、中國社會心理學(xué)會傳播心理學(xué)專業(yè)委員會委員、中國民族學(xué)會理事、中國人類學(xué)會理事、中國民族社會學(xué)會理事、湖北省社會心理學(xué)會副會長、湖北省心理學(xué)會常務(wù)理事、湖北省民俗學(xué)會理事、武漢市地方志編纂委員會委員、《民俗研究》雜志編委及北京大學(xué)人類學(xué)與民俗研究中心特約研究員。