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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)育兒百科3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理(全新修訂)

3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理(全新修訂)

3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理(全新修訂)

定 價(jià):¥29.80

作 者: 木紫 編著
出版社: 中國(guó)婦女出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 育兒/早教 育兒百科

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ISBN: 9787512712249 出版時(shí)間: 2016-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 200 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  3歲前是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期,比如,智力發(fā)展的關(guān)鍵期、性格發(fā)展的關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期等。而這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)危險(xiǎn)期,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶受到遺傳因素、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無意識(shí)的影響,身上會(huì)出現(xiàn)一些心理偏差,比如,膽小、黏人、自私、懶惰等,媽媽如果無視這些心理偏差,在將來的發(fā)展過程中這些偏差可能就會(huì)成為寶寶性格的主要特征,不利于寶寶形成健全的人格,進(jìn)而影響心理健康。本書著眼點(diǎn)在家長(zhǎng)容易忽略、不夠重視而對(duì)寶寶成長(zhǎng)又很關(guān)鍵的心理方面,幫助家長(zhǎng)了解0~3寶寶的心理特點(diǎn),科學(xué)養(yǎng)育。

作者簡(jiǎn)介

  木紫致力于家庭教育研究,以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù),立足孩子個(gè)性特點(diǎn),結(jié)合環(huán)境因素,力爭(zhēng)把孩子發(fā)展成他自己最宜于成就的人!已出版圖書:《3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理》《1~2年級(jí),陪孩子走過小學(xué)啟蒙關(guān)鍵期》《3~4年級(jí),陪孩子走過上下銜接轉(zhuǎn)折期》《5~6年級(jí),陪孩子走過小升初關(guān)鍵期》《青春期男孩成長(zhǎng)魔法書》《青春期女孩成長(zhǎng)魔法書》《13歲前,好媽媽一定要懂的學(xué)習(xí)心理學(xué)》等幾十本。

圖書目錄

第一章人生從這里起航:安全感 我家寶寶太難帶 / 認(rèn)識(shí)寶寶的3種氣質(zhì)類型 / 寶寶難帶,媽媽不要急 / 你和寶寶建立了哪種依戀關(guān)系 / 常見的3種依戀關(guān)系 / 如何和寶寶建立起安全型依戀關(guān)系 / 偉大的古訓(xùn):“1歲是國(guó)王” / 1歲,安全感建立的關(guān)鍵期 / 建立寶寶安全感的幾個(gè)要點(diǎn) / 0~1歲“口欲期” / 媽媽要懂得“口欲期”與 “口欲期固結(jié)”人格 / 滿足寶寶的“口欲” / 1歲寶寶分離焦慮 / 寶寶有分離焦慮很正常 / 媽媽智慧點(diǎn)、狠心點(diǎn) / 寶寶吃手、啃腳丫子 / 不只是吃著玩那么簡(jiǎn)單 / 根據(jù)年齡應(yīng)對(duì) / 寶寶“戀物” / 寶寶戀物的“度” / 積極改變寶寶 / 是否需要“延遲滿足”孩子 / 關(guān)于“延遲滿足” / 3歲前,及時(shí)滿足寶寶的生理需求 / 寶寶有被遺棄感 / 為何寶寶最怕被遺棄 / 讓寶寶覺得:父母永遠(yuǎn)愛我 / 寶寶為何討厭爸爸 / 爸爸在子女養(yǎng)育方面有重要作用 / 盡職盡責(zé),別荒廢了你的角色 / 第二章關(guān)鍵期,接納寶寶的成長(zhǎng)方式 寶寶亂扔?xùn)|西 / 空間敏感期 / 帶寶寶做一些“空間”活動(dòng) / 寶寶搶著自己做 / 1~3歲,自主性發(fā)展的關(guān)鍵期 / 支持孩子自主自立 / 寶寶爬來爬去,臟嗎 / 爬和感覺統(tǒng)合能力 / 引導(dǎo)寶寶爬起來 / 寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力 / 幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期 / 創(chuàng)造語(yǔ)言發(fā)展的機(jī)會(huì) / 遭遇秩序敏感期 / 天生的秩序感 / 培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣 / 寶寶常常自言自語(yǔ) / 自言自語(yǔ),是寶寶的說話游戲 / 尊重寶寶的自言自語(yǔ) / 媽媽做什么,寶寶做什么 / 寶寶處于模仿敏感期 / 重復(fù)是寶寶學(xué)習(xí)的必要手段 / 寶寶“臭美”是好事 / 審美敏感期 / 引導(dǎo)寶寶美起來 / 寶寶吃別人家飯香 / 在寶寶眼里,為何別人家的好 / 強(qiáng)化寶寶的“物權(quán)”意識(shí) / 寶寶亂撕書 / 寶寶撕書是學(xué)習(xí) / 將錯(cuò)就錯(cuò),促進(jìn)寶寶成長(zhǎng) / 第三章寶寶鬧情緒為哪般 寶寶情緒化 / 認(rèn)識(shí)寶寶的情緒 / 教寶寶學(xué)會(huì)管理情緒 / 寶寶何時(shí)學(xué)規(guī)矩 / 寶寶2歲前,不適宜學(xué)規(guī)矩 / 2歲半~3歲,給寶寶立規(guī)矩的關(guān)鍵期 / 寶寶“鬧獨(dú)立” / 第一逆反期 / 尊重寶寶的特殊感受 / 寶寶任性 / 任性是一種心理需求 / 試著讓寶寶懂事 / 寶寶哭泣,怎么辦 / 通過哭聲了解寶寶需求 / 終止無謂的哭鬧 / 寶寶強(qiáng)詞奪理 / 強(qiáng)詞奪理是學(xué)來的 / 媽媽巧拆招 / 寶寶不愿意當(dāng)眾表演 / 支持寶寶建立自我 / 媽媽要試著控制自己 / 寶寶高聲尖叫 / 寶寶“尖叫”的常見原因 / 防止尖叫,引導(dǎo)表達(dá) / 第四章尊重寶寶智力發(fā)展過程中的“怪現(xiàn)象” 3歲前寶寶很“健忘” / 3歲前,寶寶的記憶形式 / 有意識(shí)地鍛煉寶寶的記憶力 / 3歲前,寶寶不會(huì)數(shù)數(shù) / 數(shù)數(shù),不急 / 只問耕耘莫問收獲 / 寶寶是個(gè)“游戲迷” / 游戲是寶寶的生命 / 和寶寶科學(xué)地玩游戲 / 發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢(shì)智能 / 神奇的多元智能理論 / 早教:發(fā)掘而不是填鴨 / 寶寶不認(rèn)字 / 建立自我比識(shí)字重要 / 陪寶寶多看圖畫書 / 寶寶問個(gè)不停 / 寶寶到了“詢問期” / 耐心回答寶寶的問題 / 寶寶是個(gè)“破壞狂” / 寶寶的破壞也是建構(gòu) / 支持一下寶寶 / 寶寶迷戀沙子 / 沙堆是兒童的樂園 / 最益智的玩法 / 寶寶“倒視” / “倒視”不可怕 / 幫助寶寶樹立“直立”概念 / 2歲寶寶,把家里翻個(gè)底朝天 / 那是寶寶的生活 / 抓住這個(gè)不錯(cuò)的教育機(jī)會(huì) / 寶寶是個(gè)小電視迷 / 電視不是寶寶的伴兒 / 有選擇、有限制性地看電視 / 第五章從小“細(xì)養(yǎng)”出來的好性格 寶寶很“宅” / “宅”在家里,不利成長(zhǎng) / 帶寶寶活躍起來 / 在家是“龍”,出門成“蟲” / 龍變蟲:社會(huì)退縮性行為 / 2歲以后,鼓勵(lì)寶寶多與人交往 / 寶寶喜歡聽好話 / 夸獎(jiǎng)對(duì)寶寶成長(zhǎng)有利 / 家長(zhǎng)要說對(duì)好話 / 寶寶膽小 / 寶寶怕什么 / 鍛煉寶寶的膽量 / 寶寶嫉妒心強(qiáng) / 寶寶的“嫉妒心” / 減少、改變嫉妒心理 / 寶寶性格內(nèi)向 / 內(nèi)向性格是這樣的 / 給內(nèi)向?qū)殞毺貏e的愛 / 女孩和男孩不同 / 分清男孩、女孩心理的不同 / 按性別培養(yǎng)寶寶 / 寶寶不給別人玩玩具 / 寶寶的自我敏感期 / 保護(hù)“私心”,發(fā)展分享意識(shí) / 第六章處理好“糟糕”行為 寶寶不走路,總讓抱著 / 配合寶寶,走或者不走 / 想辦法讓寶寶愛走路 / 寶寶好攀比 / 攀比心是天生的 / 父母不要慣著寶寶 / 寶寶不禮貌 / 與環(huán)境有關(guān) / 教寶寶懂禮貌 / 寶寶打人 / 不是簡(jiǎn)單的攻擊性行為 / 處理好打人行為 / 寶寶摔倒,怎么辦 / 寶寶摔倒時(shí) / 寶寶摔倒后 / 寶寶“人來瘋” / “人來瘋”的寶寶可能更聰明 / 不要強(qiáng)行制止寶寶 / 寶寶欺負(fù)小動(dòng)物 / 可能是受了委屈 / 想辦法改變寶寶的心情 / 第七章從寶寶的特點(diǎn)出發(fā),調(diào)理寶寶生活 寶寶不好好吃飯 / 不當(dāng)喂養(yǎng),導(dǎo)致寶寶失去饑餓感 / 千萬不要追著喂 / 寶寶不吃青菜 / 寶寶不認(rèn)識(shí)青菜 / 把青菜包裝起來 / 寶寶喜歡吃零食 / 寶寶喜歡吃零食 / 有節(jié)制、有選擇地吃零食 / 寶寶晚上不睡覺 / 導(dǎo)致寶寶不睡的原因很多 / 培養(yǎng)按時(shí)睡覺的習(xí)慣 /

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