跟各國人都聊得來

引言 我的故事，你的激情 /001
與成功的語言學(xué)習(xí)者相比，不成功的學(xué)習(xí)者唯一缺失的就是對語言本身的激情和熱愛。
第1章 20個關(guān)于語言學(xué)習(xí)的錯誤觀點 /015
別找借口了，你不可能學(xué)不會一門新的語言，我來告訴你為什么。
觀點1：年紀(jì)太大，不利于學(xué)習(xí)語言 /018
觀點2：我沒有學(xué)語言的天賦 /024
觀點3：我沒有時間 /025
觀點4：學(xué)語言是有錢人的專利 /027
觀點5：我在等待完美的語言課程 /028
觀點6：用了錯誤的學(xué)習(xí)方法，我還沒開始，就已失敗 /029
觀點7：只有學(xué)到一定程度，我才能開始練習(xí)對話 /029
觀點8：我不能集中精力 /030
觀點9：有些語言太難了 /031
觀點10：瓶頸期不可避免 /032
觀點11：完全掌握是不可能的任務(wù) /033
觀點12：學(xué)習(xí)過程很枯燥 /034
觀點13：當(dāng)?shù)厝瞬焕砦?/034
觀點14：我總是有口音 /035
觀點15：我的家人和朋友不支持我 /036
觀點16：每個人都說英語 /037
觀點17：我跟不上別人的腳步 /038
觀點18：以前失敗，現(xiàn)在還會失敗 /039
觀點19：一旦忘了某種語言，我就不可能再重新學(xué)會它了 /040
觀點20：殘障人士學(xué)語言比正常人更難 /042
很多觀點其實只是借口 /044
第2章 三個月說一口流利外語 /047
為什么非要選定三個月作為學(xué)習(xí)的期限呢？答案很簡單：三個月是我
僅有的時間。當(dāng)我去另外一個國家學(xué)語言時，旅游簽證的期限一般都是三個月。
關(guān)于流利的錯誤概念 /050
流利的真正含義 /052
CEFRL系統(tǒng) /052
達(dá)到流利需要多長時間 /055
總是朝著更高一級的目標(biāo)努力 /057
迷你任務(wù)：逼自己離開舒適區(qū) /058
倦怠是放棄語言學(xué)習(xí)的主要原因之一 /061
制訂行動計劃 /062
第3章 如何快速記住上千個單詞 /065
直到今天，有一件事仍使我感到困惑--我們在學(xué)校學(xué)了那么多年，卻始終沒有真正學(xué)會該如何去學(xué)習(xí)。
為什么我們在學(xué)校學(xué)到的記憶方法不起作用 /067
關(guān)鍵字聯(lián)想記憶法 /069
間隔重復(fù)記憶法 /076
用音樂來學(xué)習(xí)詞組和整句 /077
1分鐘迷你講話稿 /078
單詞就是你的武器 /081
第4章 足不出戶，如何自創(chuàng)語言環(huán)境 /083
學(xué)語言并不一定要出國，利用家里和社區(qū)的便利條件也可以創(chuàng)造體驗式的語言環(huán)境。
出國不是語言學(xué)習(xí)的最佳解決方案 /086
應(yīng)該何時去外國 /088
態(tài)度勝過緯度 /089
與人交流能解決語言學(xué)習(xí)中的一切問題 /090
通過沙發(fā)客來練習(xí)語言 /092
其他社交平臺 /093
線下的機(jī)會 /094
總有人等著和你對話 /095
和其他的非母語使用者一起學(xué)習(xí) /096
充分利用媒體資源 /097
網(wǎng)上語言交換 /098
陌生人只是還沒認(rèn)識的朋友 /100
第5章 第一天即開口 /103
今天就開始說一門新語言吧，不要期盼那永遠(yuǎn)不會到來的、所謂的準(zhǔn)備好了的一天。
詞匯量不夠怎么辦？ /106
最初幾小時 /107
有不會的詞就作個小弊 /109
改換措辭：讓交談簡單直接 /111
最初幾天 /114
運用分類體系來管理學(xué)到的內(nèi)容 /116
我不明白對方的回復(fù)！ /117
我的兩小時波蘭語經(jīng)歷 /119
盡早開始全程目標(biāo)語交流 /123
對方用你的母語回復(fù)該怎么辦? /125
杰克·斯帕羅法則：避免因遲疑而耗費時間 /128
碰杯法則：拋開害羞的想法 /130
參與即理解 /131
第6章 特定語言學(xué)習(xí)技巧 /135
學(xué)習(xí)一門語言比你想象的更容易，我來告訴你為什么。
同源詞 /137
動詞的變化形式 /140
羅曼語族 /142
日耳曼語族 /154
斯拉夫語族 /160
阿拉伯語 /162
表音語言 /164
聲調(diào)語言 /166
日語 /170
愛爾蘭語（蓋爾語） /171
手語 /173
其他語言 /175
第7章 從流利到精通 /177
對大多數(shù)語言學(xué)習(xí)者來說，一開始就學(xué)習(xí)以語法為重點的課程是不對的。但是，當(dāng)你的目標(biāo)語言已經(jīng)說得不錯的時候，就可以把語法課程加入任務(wù)列表了。
不遺余力地尋找進(jìn)步的方法 /180
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法突然變得有用 /181
和語法打交道 /182
更復(fù)雜的討論 /185
輸入：通過電影和書籍來提升語言水平 /187
用考試來強(qiáng)迫自己進(jìn)步 /190
寫作、閱讀和聽力 /192
用所學(xué)語言去思考 /193
是時候關(guān)注傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)了 /195
第8章 怎樣成功地被當(dāng)作本地人 /197
盡管令人信服的口音能夠讓你聽起來像本地人，但只有欣賞本地文化和習(xí)俗，你才能真正贏得當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)可。
口音讓你看起來像當(dāng)?shù)厝耍?/199
像埃及人一樣行走 /200
融入當(dāng)?shù)兀饪靠谡Z還不夠 /201
別被母語中沒有的新發(fā)音嚇到 /203
用唱歌消滅口音 /206
發(fā)音還是語調(diào)？ /209
口音能帶給你一種光環(huán) /211
第9章 當(dāng)一門語言已無法滿足你 /213
見過很多語言家之后，我得出結(jié)論：會說的語言數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有用自己感興趣的語言交流表達(dá)的能力重要。
你真的想成為語言家嗎？ /215
同時學(xué)多種語言是否可行？ /216
一個人能學(xué)會的語言有沒有上限？ /217
會說的語言越多就越好嗎？ /219
自如轉(zhuǎn)換：不混淆多種語言 /221
語法語：學(xué)會多種語言的輔助技巧 /223
通過一門語言學(xué)其他語言 /224
每一種語言都帶來一種全新的生活 /226
第10章 語言學(xué)習(xí)2.0：免費、便宜的工具 /227
在我看來，一個課程的價錢和它的質(zhì)量、效果沒有必然的聯(lián)系。
便宜的普通課程也能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果 /229
沒有完美的學(xué)習(xí)方法 /231
我的學(xué)習(xí)模式是什么？ /232
記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度：增強(qiáng)你的成就感 /233
語言社交網(wǎng)絡(luò)：你并不孤單 /234
對話銜接語：為對話增加緩沖 /234
雙語字典 /240
資源就是墊腳石 /241
結(jié)語 /243
致謝 /245