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游戲,讓學(xué)習(xí)成癮

游戲,讓學(xué)習(xí)成癮

定 價:¥49.00

作 者: [美] 卡爾 M.卡普(Karl M.Kapp) 著;陳陣 譯
出版社: 機械工業(yè)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787111498964 出版時間: 2015-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 264 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

游戲引人入勝——它是成功學(xué)習(xí)體驗的根本。隨著數(shù)字游戲和游戲式界面的日趨流行,游戲化成為學(xué)習(xí)專家十八般兵器中的一員變得越發(fā)必要。在這本綜合讀物中,國際學(xué)習(xí)專家卡爾M??ㄆ战沂玖嗽跔I造重大學(xué)習(xí)體驗時游戲機制的價值。把最新的信息和相關(guān)研究薈萃一身,《游戲,讓學(xué)習(xí)成癮》展現(xiàn)了開發(fā)和設(shè)計卓有成效且意義重大的游戲的方法。
  卡普引入、定義和描述了游戲化的相關(guān)概念,并詳細(xì)分析了游戲案例,指出對玩家產(chǎn)生積極效果的游戲元素。他解釋了為什么這些元素對于成功學(xué)習(xí)同樣重要。這本書基于堅實的研究成果,作者引用了來自幾十個研究并經(jīng)過專業(yè)同行審核的結(jié)論,這些研究洞見到為什么游戲的思維和機制能成為活力四射的學(xué)習(xí)工具。游戲和游戲化并不是千篇一律的,把教學(xué)內(nèi)容與游戲機制和游戲思維進(jìn)行正確的匹配才是學(xué)習(xí)和教學(xué)游戲化的王道。在游戲化的理論思考之后,作者嘗試探索了游戲化的設(shè)計和發(fā)開,卡普討論了如何成功創(chuàng)建游戲設(shè)計文檔,并引入了管理整個游戲或游戲化設(shè)計過程的模型。
  《游戲,讓學(xué)習(xí)成癮》幫助學(xué)習(xí)專家,讓游戲的美麗在工作中綻放。

作者簡介

卡爾 M. 卡普,布隆伯格大學(xué)教學(xué)技術(shù)系的教學(xué)技術(shù)專業(yè)的教授,學(xué)校坐落在美國賓夕法尼亞州布隆伯格市,還是布隆伯格大學(xué)引以自豪的互動技術(shù)研究院的助理院長。他是以下四本書的獨立作者或合著者:《為圓滿ERP而進(jìn)行的綜合學(xué)習(xí)》《制勝的電子化學(xué)習(xí)方案》《學(xué)習(xí)中的小機件、游戲和小發(fā)明》和《在3D中學(xué)習(xí)》,這些書都涉及學(xué)習(xí)與技術(shù)的結(jié)合。

圖書目錄

致中國讀者
推薦序
前言
序言
致謝
關(guān)于作者
其他撰稿人簡介
何為游戲化
問題
概述
行動中的游戲化
什么是游戲
什么叫游戲化
游戲化不是什么
游戲化與嚴(yán)肅游戲
游戲化的發(fā)展
誰在采納游戲化
對未來學(xué)習(xí)的啟發(fā)和重要性
要點回顧
內(nèi)窺游戲:理解游戲元素
問題
概述
概念和事實的抽象
目標(biāo)
規(guī)則
沖突、競爭和合作
時間
獎賞結(jié)構(gòu)
反饋
級別
講故事
興趣曲線
美學(xué)
反復(fù)游戲
對未來學(xué)習(xí)的影響和重要意義
要點回顧
教學(xué)游戲化的支撐理論
問題
概述
動機
內(nèi)生動機的分類
自我決定理論
分段練習(xí)
支架式教學(xué)
情景式記憶
認(rèn)知學(xué)徒策略
社會化學(xué)習(xí)理論
心流
要點回顧
研究表明:游戲?qū)W(xué)習(xí)有效
問題
概述
對游戲的研究
蘭德爾(Randel)的元分析
烏爾夫(Wolfe)的元分析
海斯(Hays)的元分析
沃格爾(Vogel)的元分析
柯氏(Ke)定量元分析
西茨曼(Sitzmann)的元分析
游戲元素
要點回顧
開拓視野:游戲化的作為
問題
概述
提高外科醫(yī)生的手眼協(xié)調(diào)度
破解問題
傳授高階技能
思無盡,想無限
讀懂對手的心思
充滿活力的教室,全情投入的學(xué)員
協(xié)助健身
更怡情悅性的物理治療
影響親社會行為
評測知識的掌握和運用
老少咸宜
要點回顧
成就者還是殺戮者?玩家類型和游戲模式
問題
概述
……

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