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這樣激勵員工最有效

這樣激勵員工最有效

定 價:¥36.00

作 者: 汪園黔 著
出版社: 中國財政經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787509548608 出版時間: 2013-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 248 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《這樣激勵員工最有效》從員工需 要什么、管理者怎么滿足這兩個角度對員工激勵做了 全 面詳細(xì)的介紹,對管理者們在員工激勵中可能遇到的 問題都給出了解答。 但各位管理者也切記不要對案例故事中的成功模 式進(jìn)行生搬硬套,而 要在仔細(xì)研讀、分析案例后,結(jié)合自己公司的實際情 況,對其進(jìn)行合理利用。 《這樣激勵員工最有效》對每一節(jié)的案例故事都 做了清晰的分析,以明確的思路、流暢的語言、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽⒐芾碚咴趩T工激勵中需要注意的要點(diǎn)一一點(diǎn)出。

作者簡介

  汪園黔,中國智慧通體驗式教育教學(xué)研究院院長,中國教育學(xué)會會員,教育部中央電教館職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域管理中心高級教師,中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“全腦功能開發(fā)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練”培訓(xùn)專家,教育部中央教科所全國青少年生活技能培訓(xùn)中心培訓(xùn)導(dǎo)師,北京大學(xué)全國青少年成長國學(xué)訓(xùn)練營特聘導(dǎo)師。汪園黔是活躍在當(dāng)今培訓(xùn)界既被政府又被學(xué)校認(rèn)可的智慧訓(xùn)練導(dǎo)師之一。他所設(shè)計的長達(dá)1120課時的《愛家:和諧之道》和《和諧企業(yè)》培訓(xùn)課程已成為學(xué)校、企業(yè)、家庭教育的主流課程。受訓(xùn)單位涉及數(shù)百家國內(nèi)知名企業(yè),培訓(xùn)對象包括企業(yè)管理者、員工及國家機(jī)關(guān)公務(wù)員、軍警干部、學(xué)校教師等。

圖書目錄

第一章  員工何時最有干勁?
    付出獲得回報
    有更大發(fā)展空間
    權(quán)力范圍變大
    自我價值眾人皆知
    愿景對自己有影響
    領(lǐng)導(dǎo)能以身作則
    工作中能暢所欲言
    自身感受被重視
    公司提供學(xué)習(xí)機(jī)會
    有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫缺Wo(hù)
第二章  薪酬激勵:給予員工應(yīng)有的回報
    合理的薪酬獎勵能激活員工潛力
    什么人應(yīng)該被獎勵?
    每一次獎勵應(yīng)與實際工作掛鉤
    不可不知的潛在收益激勵法
    IBM是如何有效激勵的?
    浦東大眾的股權(quán)激勵法
    沃爾瑪?shù)姆窒硎郊罘?br /> 第三章  晉升激勵:為員工提供更廣闊的發(fā)展空間
    晉升途徑規(guī)范化
    晉升標(biāo)準(zhǔn)合理化
    晉升程序公開化
    晉升階梯平臺化
    嘗試使用非職務(wù)晉升激勵法
    晉升永遠(yuǎn)只對少數(shù)人開放
    讓晉升在競爭中產(chǎn)生
第四章  授權(quán)激勵:適度延伸員工的權(quán)責(zé)范圍
    權(quán)力與人性的假設(shè)
    為何領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時總是很矛盾?
    時效性是控制權(quán)責(zé)出軌的籌碼
    授權(quán),需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣
    只對一部分內(nèi)容授權(quán)或臨時性授權(quán)
    授權(quán)的監(jiān)督藝術(shù)
    授權(quán)有時也是犯錯的開始
第五章  榮譽(yù)激勵:滿足員工自我價值實現(xiàn)的需要
    人人都希望被他人認(rèn)可
    贊賞是對員工最大的褒獎
    給員工一次自我實現(xiàn)的機(jī)會
    公開承認(rèn)員工的突出貢獻(xiàn)
    適當(dāng)賦予稱號和頭銜
    授予非業(yè)績性的競爭榮譽(yù)
    開展評比活動頒發(fā)內(nèi)部證書
第六章  目標(biāo)激勵:讓員工積極參與組織建設(shè)
    共同的愿景指引員工向前進(jìn)
    讓員工看到前方的無限風(fēng)光
    幫員工做一份職業(yè)生涯規(guī)劃圖
    讓員工積極參與,調(diào)動積極性
    開展目標(biāo)改善建議的會議或活動
    目標(biāo)激勵應(yīng)避免“虛而不實”
    階段性目標(biāo)讓員工有盼頭
    達(dá)成目標(biāo)過程中的民主決策制
第七章  榜樣激勵:領(lǐng)導(dǎo)帶頭,下屬才能全力追隨
    管理者也是員工的追隨對象
    用熱情之火點(diǎn)燃員工激情
    言傳身教,身體力行
    凡事以身作則才有信服力
    榜樣力量要用魄力和誠信說話
    樹立可模仿的追隨準(zhǔn)則
    關(guān)注后進(jìn)力量
    讓榜樣員工做報告,使榜樣力量無限傳遞
第八章  溝通激勵:打通交流渠道與員工零距離
    走進(jìn)員工內(nèi)心也是一種激勵方式
    你的部門是否有完整的溝通體系?
    將被動溝通化為主動交流
    幾種有效的溝通模式
    非正式溝通,交流更自在
    信息開放共享,溝通無障礙
    緊跟時代潮流的網(wǎng)絡(luò)溝通法
第九章  情感激勵:動之以情,增加員工的歸屬感
    在辦公室營造家的氛圍
    凝聚人心的定期活動法則
    以人為本,關(guān)心人而不只是工作
    讓員工對領(lǐng)導(dǎo)滿意度打分
    團(tuán)隊利益共享增加歸屬感
    多關(guān)心員工家屬,多一分體貼
    給員工工作以外(生活上)的幫助
第十章  培訓(xùn)激勵:洗腦與穩(wěn)定人才的雙贏技術(shù)
    穩(wěn)定人才與提升效益一舉兩得
    合理培訓(xùn)模式,交叉“洗腦”工程
    不同人才要分層次培訓(xùn)
    提供學(xué)習(xí)機(jī)會比加薪更有吸引力
    什么才是真正的魔鬼式培訓(xùn)?
    向松下學(xué)習(xí)高效培訓(xùn)模式
    微軟:實踐也是一種培訓(xùn)
第十一章  制度激勵:合理的制度讓員工無后顧之憂
    有規(guī)矩成方圓
    完善制度,員工無憂
    安全作業(yè)環(huán)境帶來更多安全感
    貝爾的激勵制度
    松下的21條鐵律
    員工健康保險計劃是怎么一回事?
    讓組織被合理的制度包圍

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