《新世紀應用型高等教育基礎類課程規(guī)劃教材：現(xiàn)代實用禮儀》內容的古今結合體現(xiàn)在禮儀知識的解析上：禮儀的形成與發(fā)展經歷了長期的歷史過程，在闡述現(xiàn)代禮儀時，不忘回望過去，挖掘禮儀的起源，從而更好地理解禮儀的變遷。比如在握手禮、飲酒禮、脫帽禮等部分既闡釋現(xiàn)代的禮儀要求，也追溯這些禮儀的起源。在闡述禮儀理論時，吸取了禮儀的最新研究成果，反映出禮儀與時代同步發(fā)展的特性，滿足了學生學習禮儀時對系統(tǒng)理論知識的需求；在案例的選取上，盡量選取與時俱進的案例，并與本章內容相結合，注重禮儀知識在案例中的情景再現(xiàn)；在相關知識的鏈接上，也注意選取恰當?shù)南嚓P禮儀知識，使學生能更好地理解禮儀的時代性。每章開篇有“學習導引”，使學生能夠把握本章的學習要點。每節(jié)內容按照“情景導入”“知識詳解”“案例分析”“評析”“知識鏈接”的順序組織安排，符合學生的學習規(guī)律，這樣條分縷析的體例不僅有助于學生更好地理解禮儀知識，而且達到了理論聯(lián)系實際的效果，更具操作性。
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