2013年最新版全國(guó)各類成人高考總復(fù)習(xí)教材：教育理論（專科起點(diǎn)升本科）

第一部分　教育學(xué)
　第一章　緒論
　　第一節(jié)　教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)
　　第二節(jié)　教育學(xué)的發(fā)展概況
　　第三節(jié)　學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義
　第二章　教育的本質(zhì)、功能和基本規(guī)律
　　第一節(jié)　教育的本質(zhì)和功能
　　第二節(jié)　教育的基本規(guī)律
　第三章　教育目的
　　第一節(jié)　教育目的概述
　　第二節(jié)　確立教育目的的依據(jù)
　　第三節(jié)　我國(guó)的教育目的
　　第四節(jié)　全面發(fā)展教育的組成部分
　第四章　教育制度
　　第一節(jié)　教育制度概述
　　第二節(jié)　我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革
　第五章　教師與學(xué)生
　　第一節(jié)　教師
　　第二節(jié)　學(xué)生
　　第三節(jié)　師生關(guān)系
　第六章　課程
　　第一節(jié)　課程概述
　　第二節(jié)　課程的要素、內(nèi)容和類型
　　第三節(jié)　課程改革
　第七章　教學(xué)理論與實(shí)踐
　　第一節(jié)　教學(xué)概述
　　第二節(jié)　教學(xué)過程
　　第三節(jié)　教學(xué)原則
　　第四節(jié)　教學(xué)方法
　　第五節(jié)　教學(xué)手段
　　第六節(jié)　教學(xué)組織形式
　　第七節(jié)　教學(xué)模式
　　第八節(jié)　教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)　
　　第九節(jié)　教學(xué)評(píng)價(jià)
　第八章　德育理論與實(shí)踐
　　第一節(jié)　德育概述
　　第二節(jié)　德育的內(nèi)容
　　第三節(jié)　德育過程
　　第四節(jié)　德育的基本原則
　　第五節(jié)　德育的途徑和方法
　第九章　班主任工作
　　第一節(jié)　班主任工作的意義和班主任的素質(zhì)要求
　　第二節(jié)　班主任工作的任務(wù)和內(nèi)容
　　第三節(jié)　班主任工作的方法
　第十章　課外校外教育
　　第一節(jié)　課外校外教育的概念和意義
　　第二節(jié)　課外校外教育的內(nèi)容與形式
　　第三節(jié)　課外校外教育的特點(diǎn)與要求
　　第四節(jié)　學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育
第二部分　心理學(xué)
　第一章　心理學(xué)概述
　　第一節(jié)　心理學(xué)的研究對(duì)象和研究目標(biāo)
　　第二節(jié)　心理學(xué)的發(fā)展歷史
　　第三節(jié)　心理學(xué)的研究領(lǐng)域和研究方法
　　第四節(jié)　心理活動(dòng)的腦神經(jīng)生理機(jī)制
　第二章　感覺和知覺
　　第一節(jié)　感覺
　　第二節(jié)　知覺
　　第三節(jié)　觀察
　　第四節(jié)　感知規(guī)律與直觀教學(xué)
　第三章　注意
　　第一節(jié)　注意概述
　　第二節(jié)　注意的種類
　　第三節(jié)　注意的品質(zhì)
　　第四節(jié)　注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
　第四章　記憶
　　第一節(jié)　記憶概述
　　第二節(jié)　記憶系統(tǒng)
　　第三節(jié)　遺忘
　　第四節(jié)　復(fù)習(xí)
　　第五節(jié)　運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)的鞏足
　第五章　思維和想象
　　第一節(jié)　思維概述
　　第二節(jié)　思維的過程和基本形式
　　第三節(jié)　問題解決
　　第四節(jié)　創(chuàng)造性思維
　　第五節(jié)　良好思維品質(zhì)及其培養(yǎng)
　　第六節(jié)　想象
　第六章　情緒與意志
　　第一節(jié)　情緒概述
　　第二節(jié)　壓力與應(yīng)對(duì)方式
　　第三節(jié)　情緒的調(diào)控與應(yīng)用
　　第四節(jié)　意志概述
　　第五節(jié)　意志行動(dòng)的心理過程
　　第六節(jié)　意志品質(zhì)及其培養(yǎng)
　第七章　需要與動(dòng)機(jī)
　　第一節(jié)　需要與動(dòng)機(jī)概述
　　第二節(jié)　動(dòng)機(jī)理論
　　第三節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
　第八章　技能
　　第一節(jié)　技能概述
　　第二節(jié)　動(dòng)作技能的形成
　　第三節(jié)　智力技能的形成
　第九章　能力
　　第一節(jié)　能力概述
　　第二節(jié)　智力理論和智力測(cè)驗(yàn)
　　第三節(jié)　影響智力發(fā)展的因素
　　第四節(jié)　能力發(fā)展和能力的個(gè)別差異
　第十章　人格
　　第一節(jié)　人格概述
　　第二節(jié)　氣質(zhì)與性格
　　第三節(jié)　人格理論
　　第四節(jié)　人格測(cè)驗(yàn)
　　第五節(jié)　人格的形成與發(fā)展
　第十一章　社會(huì)態(tài)度與行為
　　第一節(jié)　社會(huì)態(tài)度
　　第二節(jié)　態(tài)度的理論
　　第三節(jié)　印象形成及其效應(yīng)
　　第四節(jié)　人際關(guān)系
　　第五節(jié)　群體心理
　　第六節(jié)　社會(huì)影響
　第十二章　心理健康教育與心理咨詢
　　第一節(jié)　心理健康
　　第二節(jié)　心理咨詢
　　第三節(jié)　青少年心理健康教育
　　附錄成人高等學(xué)校專升本招生全國(guó)統(tǒng)一考試教育理論樣題