為適應高職護理專業(yè)改革和發(fā)展的需要,培養(yǎng)“用得上、留得住、下得去”的高素質護理人才,提高護理、助產專業(yè)學生的實踐技能,我們組織本院教學經驗豐富、業(yè)務能力強的部分臨床課程的骨干教師共同編寫了這本《臨床課程實訓指導》。在編寫本實訓指導的過程中,我們充分結合職業(yè)教育的地方性、行業(yè)性、專業(yè)性的特點,確定實訓指導內容必須與當前臨床護理工作崗位高度吻合,必須以護理技能培養(yǎng)和社會需求為目標,體現其實用性。在教學內容的安排上緊貼護理工作流程,注重對學生能問、能寫、能做、能看“四能”實訓練習;注重培養(yǎng)學生的實踐技能和創(chuàng)新能力,形成具有“體現整體、突出護理、強化能力”特點的新型課程體系和職業(yè)特征,改變了過去重知識傳授、輕能力培養(yǎng);重教師教、輕學生實訓的傳統(tǒng)醫(yī)學教學模式,從而優(yōu)化了實訓教學內容,滿足了學生在校學習、畢業(yè)就業(yè)需要和持續(xù)發(fā)展的需求,為臨床護理工作打下堅實的基礎。