發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科人才培養(yǎng)的輻射作用全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量

第一章　研究的背景、內(nèi)容、保障條件及成效
第一節(jié)　從研究生培養(yǎng)的重要性看項(xiàng)目研究的意義與目的
第二節(jié)　研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容
第三節(jié)　研究思路與方法
第四節(jié)　實(shí)施的保障條件與措施
第五節(jié)　研究的預(yù)期成果和效果
第二章　礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)研究生人才培養(yǎng)體系及其培養(yǎng)成效
第一節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)具有優(yōu)秀的育人環(huán)境與師資隊(duì)伍
第二節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)人才培養(yǎng)途徑之一：“產(chǎn)學(xué)研”之路
第三節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)人才培養(yǎng)之成效
第三章　石油與天然氣工程學(xué)科研究生培養(yǎng)的特色與實(shí)踐——兼論礦產(chǎn)普查與勘探優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)其發(fā)展的帶動(dòng)作用
第一節(jié)　石油與天然氣工程學(xué)科發(fā)展歷史與學(xué)科定位
第二節(jié)　石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科師資力量與研究方向
第三節(jié)　石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科科研平臺(tái)與產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)
第四節(jié)　石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科研究生培養(yǎng)實(shí)踐
第五節(jié)　石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科對(duì)外合作與交流
第六節(jié)　石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
第七節(jié)　傳承、發(fā)展、創(chuàng)新、壯大——礦產(chǎn)普查與勘探優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)本學(xué)科帶動(dòng)作用的思考
第四章　土地資源管理學(xué)科研究生培養(yǎng)的特色與實(shí)踐——兼論礦產(chǎn)普查與勘探優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)其發(fā)展的帶動(dòng)作用
第一節(jié)　我校土地學(xué)科的發(fā)展歷程
第二節(jié)　我校土地資源管理學(xué)科的定位、特色及培養(yǎng)方案
第三節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科對(duì)土地資源管理專業(yè)師資建設(shè)有著積極的帶動(dòng)與傳承作用
第四節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科對(duì)土地資源管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的帶動(dòng)與輻射作用
第五節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科對(duì)土地資源管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)的帶動(dòng)作用
第六節(jié)　礦產(chǎn)普查與勘探國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科對(duì)土地資源管理專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍的科研與學(xué)術(shù)能力起到了關(guān)鍵作用
第七節(jié)　活躍的對(duì)外合作與學(xué)術(shù)交流體現(xiàn)了礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科的帶動(dòng)與傳承
第五章　海洋科學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)的特色與實(shí)踐——兼論礦產(chǎn)普查與勘探優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)其發(fā)展的帶動(dòng)作用
第一節(jié)　海洋科學(xué)學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)及趨勢(shì)
第二節(jié)　我國(guó)海洋科學(xué)教育的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀
第三節(jié)　我校海洋科學(xué)學(xué)科發(fā)展歷史和建設(shè)背景
第四節(jié)　我校海洋科學(xué)學(xué)科特色和主要研究方向
第五節(jié)　我校海洋科學(xué)研究平臺(tái)建設(shè)
第六節(jié)　我校海洋科學(xué)研究生的培養(yǎng)和教育
第七節(jié)　地球系統(tǒng)科學(xué)中海洋科學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦的探索與實(shí)踐
第六章　主要結(jié)論與體會(huì)
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)