任勇：走向管理的文治境界

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	任勇著
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787565604775	出版時(shí)間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　改革開放尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的成績(jī)。城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質(zhì)大大提高，從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變逐步實(shí)現(xiàn)。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育還不能完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，還不能完全滿足人民群眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國(guó)務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》），描繪了未來教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，指明了今后教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的方向?！兑?guī)劃綱要》提出，到2020年，我國(guó)要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。這是一項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《任勇：走向管理的文治境界》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分　為發(fā)展而教育
　一、一個(gè)教育理念的產(chǎn)生
　?。ㄒ唬└惺芤恢形幕?br />　?。ǘ┌l(fā)揚(yáng)一中傳統(tǒng)
　　（三）再創(chuàng)一中輝煌
　二、三句校園流行語
　?。ㄒ唬┬ｉL(zhǎng)說：“你有多大的本事，學(xué)校就給你多大的平臺(tái)
　?。ǘ├蠋熣f：“以一流的教育回報(bào)人民
　　（三）學(xué)生說：“在我們的詞典里沒有第二
第二部分　構(gòu)建“三型”校園
　一、學(xué)習(xí)的校園
　　（一）人人為學(xué)習(xí)之人
　?。ǘ┨幪帪閷W(xué)習(xí)之所
　?。ㄈr(shí)時(shí)為學(xué)習(xí)之機(jī)
　?。ㄋ模┳呦颉皩W(xué)習(xí)型組織
　二、創(chuàng)新的校園
　　（一）有思路才有出路
　?。ǘ┯酥庐?dāng)出新
　?。ㄈ┮灾腔埸c(diǎn)燃創(chuàng)新火花
　?。ㄋ模W(xué)海橫渡巧借舟
　　（五）學(xué)校就是我的家
　三、信息的校園
　?。ㄒ唬┙逃畔⒒?br />　　（二）多方信息源
　?。ㄈ惩ㄐ畔⒘?br />第三部分　創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)
　一、學(xué)生發(fā)展
　?。ㄒ唬┝⑷艘缘聻橄?br />　　（二）給學(xué)生一個(gè)活性的大腦
　?。ㄈ┳屒啻涸谶\(yùn)動(dòng)中飛揚(yáng)
　　（四）秀外而慧中
　?。ㄎ澹┘埳系脕斫K覺淺
　?。┬膽B(tài)決定一切
　二、教師發(fā)展
　?。ㄒ唬┤姘l(fā)展
　?。ǘ┳灾靼l(fā)展
　　（三）充分發(fā)展
　?。ㄋ模┏掷m(xù)發(fā)展
　　（五）專業(yè)發(fā)展
　?。┛缭桨l(fā)展
　　（七）和諧發(fā)展
　三、學(xué)校發(fā)展
　?。ㄒ唬暗谝弧钡氖聵I(yè)
　　（二）名師效應(yīng)
　?。ㄈ┽绕鸬男滦^(qū)
　?。ㄋ模U(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源
　?。ㄎ澹┯税倌辏瑵蓾?rùn)千秋
　四、社會(huì)發(fā)展
　……
第四部分　管理探新
第五部分　追求教育的真諦
第六部分　寄語年輕校長(zhǎng)：修煉文化力，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力