漢英中介語BE動詞習得研究

定　價：￥18.00

作　者：	張妍巖著
出版社：	武漢大學出版社
叢編項：
標　簽：	詞匯

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ISBN：	9787307081499	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	241	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　英語BE動詞形態(tài)復雜、功能繁多，為英語學習者帶來了巨大的習得困難。前人有關BE動詞習得的研究通常采用的都是實驗數(shù)據(jù)，所涉及的研究對象人數(shù)較少，因此不能夠為我們提供比較全面的BE動詞習得和使用情況。本書采用以語料庫為基礎、以實驗為輔的研究方法，旨在深入分析中國英語學習者中介語：BE動詞的形態(tài)與功能。本研究采用了兩大學習者語料庫，“香港浸會大學中介語語料庫”（HKBUILC）和“中國學習者英語語料庫”（CLEC）。這兩個語料庫分別由中國香港和中國內(nèi)地的學生英語寫作構(gòu)成，其中中國學習者英語語料庫包括三個子語料庫（ST2，ST3，STg），代表了三組不同英語水平的中國學習者。為了調(diào)查漢英中介語BE動詞的分布情況，本研究對所有BE動詞型符的句法和語義特征都進行了標記，包括非目標語的BE動詞過度使用，如“Marywas lost the necklace she borrowed from her friend”，和BE動詞省略，如“Mymother would φ angry with me．”隨后應用語料檢索軟件’WordSmith（Scott，1999）對標記符號進行了檢索和統(tǒng)計。為了研究漢英中介語BE動詞的變異性，本書調(diào)查了影響B(tài)E動詞使用和省略的幾大因素，主要包括（1）BE動詞的功能：系動詞BE、助動詞BE；（2）BE動詞的限定屬性：限定性BE（am，is，are，was，were）、非限定性BE（be，being，been）；（3）謂語語義特征：階段性謂語、個體性謂語（Carlson，1977）；（4）動詞謂語類型：及物動詞、作格動詞、非作格動詞（Perlmutter，1978）；（5）第一語言和第二語言的差別：英語BE動詞、普通話Shi／粵語 Haih。對語料的定量分析為我們提供了漢英中介語BE動詞的分布規(guī)律，包括各語境下BE動詞的每一個形態(tài)和功能所出現(xiàn)的次數(shù)和比例等信息。隨后開展的BE動詞變異性研究，尤其是針對BE動詞省略和過度使用兩大現(xiàn)象，以及縱向?qū)Ρ确治觯⊿T2vs．ST3 vs．ST4）和“中介語方言對比分析”（ST3vs．HKBuILc）所得結(jié)果表明上述所有因素都對漢英中介語BE動詞的使用具有不同程度的影響作用，這一結(jié)果進一步得到了本書實驗數(shù)據(jù)的支持。為了解釋BE動詞省略和過度使用現(xiàn)象，筆者提出了如下兩個漢英中介語規(guī)則：（1）BE→φ／_[+Asp] （2）φ→BE／_VP筆者認為上述中介語規(guī)則的生成和內(nèi)化與英語時體系統(tǒng)的習得和標準英語BE動詞的功能密切相關。中介語BE動詞的變異性是諸多因素相互作用的結(jié)果，如母語遷移、語言習得普遍機制（“情狀體優(yōu)先假設”）等。對漢英中介語BE動詞的研究，尤其是對BE動詞變異性的分析，不但具有較高的理論價值，而且對我們的英語教學也具有重要的啟示意義。在理論方面，本書所提出的中介語規(guī)則表明中介語語法是自成體系，并且受到各種因素制約的自然語法。此外，本書有關BE動詞習得的發(fā)現(xiàn)為“體假設”和“多因素原則”提供了實證證據(jù)。在教學方面，本書總結(jié)了學習者在習得BE動詞及相關結(jié)構(gòu)的過程中可能碰到的困難，并提出了解決問題的辦法。

作者簡介

　　張妍巖，武漢大學外國語言文學學院英文系副教授、碩士生導師。中南大學英文系英語本科和英語語言文學碩士，香港浸會大學英國語言文學系語言學及應用語言學博士。研究興趣主要包括二語習得、應用語言學、語料庫語言學和世界英語等。于2003年到2004年在香港浸會大學語文中心做訪問學者，參與洪同年教授主持的科研項目“香港高等院校英語學習者中介語語法研究”。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表過多篇語言學和應用語言學方面的研究論文，多次參加國際和國內(nèi)的學術研討會并宣讀論文。目前參與研究的項目包括國家社會科學基金項目“中國學生語體能力發(fā)展研究”和武漢大學人文社會科學“70后”學者學術發(fā)展計劃項目“新形勢下的英語語言文學與文化研究”。

圖書目錄

1 引言
1.1 研究動機
1.2 研究目標和意義
1.3 本書結(jié)構(gòu)
2 研究背景
2.1 學習者語言理論的發(fā)展
2.1.1 對比分析假設
2.1.2 錯誤分析假設
2.1.3 中介語假設
2.1.4 小結(jié)
2.2 研究方法背景
2.2.1 以理論為基礎的中介語研究
2.2.2 以數(shù)據(jù)為基礎的中介語研究
2.3 本書的研究框架
3 英語BE動詞和漢語Shi/Haih對比分析
3.1 英語BE動詞的形態(tài)和功能
3.1.1 描述性英語語法中的BE動詞
3.1.2 BE動詞的語言學分析
3.2 現(xiàn)代漢語Shi/Haih
3.3 英語BE與漢語Shi/Haih對比分析
4 BE動詞習得研究述評
4.1 BE動詞語素習得研究
4.1.1 BE動詞語素一語習得研究
4.1.2 BE動詞語素二語習得研究
4.1.3 BE動詞語素習得研究小結(jié)
4.2 BE動詞變異性研究
4.2.1 英語一語習得中BE動詞變異性研究
4.2.2 世界英語BE動詞變異性研究
4.2.3 英語二語習得中BE動詞變異性研究
4.3 漢英中介語BE動詞習得研究
4.3.1 漢英中介語BE動詞省略研究
4.3.2 漢英中介語BE動詞過度使用研究
4.3.3 漢英中介語BE動詞變異性研究
4.4 BE動詞習得研究小結(jié)
5 研究方法
5.1 研究問題
5.2 數(shù)據(jù)來源
5.2.1 中國學習者英語語料庫
5.2.2 標準英語母語語料庫
5.2.3 實驗數(shù)據(jù)
5.3 計算機輔助數(shù)據(jù)處理
5.3.1 數(shù)據(jù)標記任務
5.3.2 數(shù)據(jù)標記步驟
5.4 語料分析步驟
6 研究結(jié)果
6.1 學習者語料庫中BE動詞的分布概覽
6.1.1 學習者語料庫中BE動詞的具體分布情況
6.1.2 英語母語語料庫和學習者語料庫中BE動詞的分布對比
6.1.3 BE動詞分布規(guī)律小節(jié)
6.2 學習者語料庫中零BE動詞的分布情況
6.2.1 學習者語料庫中零BE動詞的分布
6.2.2 助動詞BE省略和“假被動”的分布對比，
6.2.3 BE動詞省略情況小結(jié)
6.3 學習者語料庫中BE動詞的變異使用
6.3.1 BE動詞使用錯誤的主要類型
6.3.2 其他類型的BE動詞使用錯誤
6.4 學習者語料庫中系動詞BE省略
6.4.1 系動詞BE省略和謂語類型
6.4.2 系動詞BE省略和句法環(huán)境
6.4.3 系動詞省略小結(jié)
6.5 學習者語料庫中BE動詞過度使用
6.5.1 BE動詞過度使用的次數(shù)分布
6.5.2 BE動詞過度使用的比例分布
6.5.3 限定性BE和非限定性BE的過度使用
6.5.4 BE動詞過度使用小結(jié)
6.6 實驗結(jié)果
6.6.1 翻譯任務
6.6.2 語法判斷任務
6.6.3 填空測試任務
6.7 本書研究發(fā)現(xiàn)總結(jié)
7 討論
7.1 BE動詞分布情況解釋
7.1.1 BE動詞使用總頻率較高
7.1.2 系動詞BE使用頻率較高
7.1.3 限定性BE動詞使用頻率較高
7.1.4 系動詞BE謂語順序
7.1.5 BE動詞分布規(guī)律小結(jié)
7.2 BE動詞省略現(xiàn)象解釋
7.2.1 制約BE動詞省略的因素分析
7.2.2 前人解釋存在的問.題分析
7.2.3 BE動詞省略全新解釋
7.2.4 本研究與前人研究結(jié)果對比分析
7.2.5 BE動詞省略解釋總結(jié)
7.3 BE動詞過度使用現(xiàn)象解釋
7.3.1 BE動詞過度使用和“過度被動化”
7.3.2 過度使用BE動詞的功能
7.3.3 BE動詞過度使用中介語規(guī)則
7.3.4 BE動詞過度使用解釋總結(jié)
7.4 BE動詞省略和過度使用現(xiàn)象綜合解釋
7.5 本章總結(jié)
8 結(jié)語
8.1 本書主要研究發(fā)現(xiàn)回顧
8.1.1 BE動詞分布規(guī)律
8.1.2 BE動詞省略規(guī)律
8.1.3 BE動詞過度使用規(guī)律
8.1.4 BE動詞變異性綜合解釋
8.2 本書研究啟示
8.2.1 理論意義
8.2.2 對研究方法的啟示
8.2.3 對英語教學的啟示
8.3 本研究的局限性
附錄
附錄一：翻譯任務
附錄二：語法判斷任務
附錄三：填空測試任務
附錄四：包括縮略形式的BE動詞分布情況
附錄五：填空測試任務詳細結(jié)果
參考文獻