民法原理與實(shí)務(wù)

　　警官高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型法律專門人才為目標(biāo)，對理論知識的傳授以“必需、夠用”為度，適應(yīng)職業(yè)性和應(yīng)用技能培養(yǎng)的要求。為適應(yīng)這一人才培養(yǎng)模式的客觀需要，我們編寫了本書，嘗試以一種新的方式及形式對民法原理及其實(shí)務(wù)應(yīng)用進(jìn)行闡述，確保因材施教，以期為高等職業(yè)教育教材建設(shè)提供一個新思路。 本書的編寫人員為長期執(zhí)教的一線教師和執(zhí)業(yè)律師，具有厚實(shí)的法學(xué)理論素養(yǎng)和豐富的法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，從而賦予了本書如下特色： （1）系統(tǒng)性。本書完整介紹了民法原理的基本內(nèi)容，注重對民法基本概念、基本制度的分析和闡述，釋義準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詳略得當(dāng)、邏輯嚴(yán)密，使學(xué)生能夠全面了解現(xiàn)行民法體系及有關(guān)規(guī)定，以構(gòu)筑必要的知識基礎(chǔ)。 （2）實(shí)用性。本書側(cè)重民法理論在實(shí)踐中的具體運(yùn)用，通過引入真實(shí)事例對主要知識點(diǎn)進(jìn)行剖析，資料豐富、評析詳盡，充分展現(xiàn)民事活動的演進(jìn)過程和民事法律的應(yīng)用流程，不僅使理論與實(shí)際緊密結(jié)合，而且有助于學(xué)生形成科學(xué)的邏輯思維；同時(shí)還圍繞實(shí)務(wù)應(yīng)用的重點(diǎn)組織了大量案例和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并對各個實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)及其形式、步驟等提出教學(xué)建議，既便于教師組織教學(xué)，又利于學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練和發(fā)展。 （3）新穎性。本書完全脫離了傳統(tǒng)民法教材“總分論”的結(jié)構(gòu)，以模塊形式組織內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上設(shè)置包含若干個項(xiàng)目的教學(xué)單元，并通過“知識及能力目標(biāo)”和“內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖”直觀地概括教學(xué)內(nèi)容，既方便教師確定授課重、難點(diǎn)，也便于學(xué)生自學(xué)；不同教學(xué)單元有對應(yīng)的情境設(shè)計(jì)，將民法原理與實(shí)操訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，充分體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)和要求。 ． （4）拓展性。本書立足于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，除了闡述民法基本理論外，還以“知識鏈接”的形式介紹與知識點(diǎn)相關(guān)的其他內(nèi)容，每一項(xiàng)目之后有以案例分析為主的“思考與練習(xí)”，每一單元均有“拓展閱讀”，以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教材內(nèi)容也不僅僅局限于傳統(tǒng)民法理論，如“民事爭議的解決途徑”單元包含了人民調(diào)解、仲裁法、訴訟法等內(nèi)容，一方面拓寬學(xué)生的視野，另一方面也進(jìn)一步凸顯職業(yè)技能的應(yīng)用特點(diǎn)。

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