C語言實驗與課程設計指導

出版說明
前言
　第1章 Turbo C++3.0集成開發(fā)環(huán)境
　1.1 Turbo C++3.0系統(tǒng)的建立、啟動與退出
　　1.1.1 Turbo C++3.0系統(tǒng)的建立
　　1.1.2 Turbo C++3.0系統(tǒng)的啟動和退出
　1.2 Turbo C++3.0集成開發(fā)環(huán)境的使用說明
　1.3 C程序編輯、編譯連接、運行、調(diào)試的一般過程
　　1.3.1 編輯源程序文件
　　1.3.2 建立可執(zhí)行程序（編譯和連接）
　　1.3.3 運行程序
　　1.3.4 程序的簡單調(diào)試
第2章 上機實驗指導
　2.1 實驗總目的、總要求和總體安排
　　2.1.1 實驗總目的
　　2.1.2 實驗總要求
　　2.1.3 實驗總體安排
　2.2 具體實驗指導
　　2.2.1 實驗一 C程序的運行環(huán)境與基礎知識
　　2.2.2 實驗二 順序結(jié)構(gòu)程序設計
　　2.2.3 實驗三 選擇結(jié)構(gòu)程序設計
　　2.2.4 實驗四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計
　　2.2.5 實驗五 指針的應用
　　2.2.6 實驗六 數(shù)組的應用
　　2.2.7 實驗七 函數(shù)的應用
　　2.2.8 實驗八 結(jié)構(gòu)體的應用
　　2.2.9 實驗九 文件的應用
　　2.2.10 實驗十 綜合設計
第3章 課程設計指導
　3.1 課程設計目的
　3.2 課程設計要求
　3.3 課程設計題目
　　3.3.1 題目1：學生成績管理系統(tǒng)
　　3.3.2 題目2：通信錄管理系統(tǒng)
　　3.3.3 題目3：圖書管理系統(tǒng)
　　3.3.4 題目4：選修課程管理系統(tǒng)
　　3.3.5 題目5：工資管理系統(tǒng)
　　3.3.6 題目6：簡單計算器
　　3.3.7 題目7：迷宮游戲
　　3.3.8 題目8：萬年歷系統(tǒng)
　　3.3.9 題目9：校際運動會管理系統(tǒng)
　　3.3.10 題目10：俄羅斯方塊游戲
　　3.3.11 題目11：五子棋游戲
　　3.3.12 題目12：貪吃蛇游戲
　　3.3.13 題目13：掃雷游戲
　　3.3.14 題目14：潛艇大戰(zhàn)游戲
　　3.3.15 自選課題
　3.4 課程設計的實施
　　3.4.1 學生在課程設計期間的注意事項
　　3.4.2 選擇課題
　　3.4.3 課程設計的實施過程
　3.5 撰寫課程設計報告
　　3.5.1 課程設計報告的內(nèi)容
　　3.5.2 課程設計報告的撰寫規(guī)范
第4章 編寫應用程序的基本技術
　4.1 圖形、音樂與動畫技術
　　4.1.1 圖形軟件設計基礎
　　4.1.2 音樂的設計
　　4.1.3 簡單動畫設計
　　4.1.4 音樂和動畫的同步
　4.2 漢字使用技術
　　4.2.1 使用漢字的基礎知識
　　4.2.2 直接使用漢字字模顯示漢字
　　4.2.3 使用小漢字庫顯示漢字
　　4.2.4 在Win-TC環(huán)境下使用漢字
　4.3 鍵盤技術基礎
　4.4 鼠標驅(qū)動技術
　4.5 數(shù)據(jù)安全技術
　4.6 編程經(jīng)驗介紹
第5章 編程實用技術
　5.1 窗口與菜單技術
　　5.1.1 文本模式下鍵盤操作的窗口菜單
　　5.1.2 圖形模式下鼠標操作的窗口菜單
　5.2 對話框中的按鈕技術
　5.3 數(shù)據(jù)錄入技術
　　5.3.1 自然情況的錄入
　　5.3.2 各門課成績的錄入
　5.4 數(shù)據(jù)查詢技術
　5.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計技術
　5.6 系統(tǒng)維護技術
　5.7 軟件測試技術
第6章 課程設計案例
第7章 Turbo C++3.0命令菜單詳解
第8章 常用C語言庫函數(shù)
附錄
參考文獻