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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟管理自我實現(xiàn)/勵志社會與交往社交決定成功敗成功人士的5大修煉

社交決定成功敗成功人士的5大修煉

社交決定成功敗成功人士的5大修煉

定 價:¥36.00

作 者: (美國)阿爾布瑞契特 著;魯剛偉 譯
出版社: 中國社會科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 成功學(xué)

ISBN: 9787500465843 出版時間: 2008-03-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 238 pages 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  我們怎樣才能使我們的孩子快樂成長?婚姻關(guān)系如何美滿幸福?企業(yè)高管如何調(diào)動下屬的斗志?辦公室政治讓我們疲于應(yīng)付?為何我們總是對某些人擁有莫名的好感?別人無意間的一句話卻讓我們方寸大亂? 在本書中這些讓我們頗費思量的問題都做了詳細解釋,并進一步指出社交能力已成為衡量我們生存能力的一項基本指標(biāo),將決定我們的心智表現(xiàn),并決定我們將來的走向與可能取得的成就。如果說在職場中有“智商決定是否錄用,情商決定是否升遷”的說法,那么社交能力則決定著你在職場內(nèi)外的生活質(zhì)量。

作者簡介

  卡爾·阿爾布瑞契特博士是美國著名的未來學(xué)家、管理學(xué)家和演說家。擔(dān)任阿爾布瑞契特國際主席。它是全球范圍內(nèi)有著重要地位的商業(yè)思想家。著有《心智的力量》、《服務(wù)經(jīng)濟》等暢銷書。

圖書目錄

導(dǎo)言社交決定成敗
第一章 另類“智能”
 新瓶裝舊酒?
 超越智商
 情緒智力?社交商?還是兩者兼具?
 從“毒藥”到“營養(yǎng)品”
 盲點、透鏡以及過濾器
 口臭、響屁以及頭皮屑
 “呆伯特”家族
 我們能成為交際場里聰明點兒的物種嗎?
 S.P.A.C.E.:互動的技巧
第二章 情境感知
 對情境反應(yīng)的遲鈍和麻木不仁
 搬起石頭砸自己的腳:把情境弄到最糟
 解讀社交場合的背景
 觀察的重點
 空間關(guān)系背景
 行為背景
 語義背景
 在不同的文化群體和亞文化群體中游走自如
 違反行為準(zhǔn)則等于引火上身
第三章 舉止
 “擺設(shè)”
 個人魅力是不是被過分夸大了?
 相貌真的很重要嗎?
 解讀(并制訂)“互動的規(guī)則”
 丑陋的美國人綜合征
 你越多,我越少
 關(guān)于心態(tài)的一個例證
 訓(xùn)練良好舉止的技巧
第四章 真實
 大力水手波比的啟示
 與高社交商的人為鄰確實很美好
 你能假裝真誠嗎?
 討厭的贊揚
 寵物狗綜合征
 自戀:唯我獨尊
 心理游戲、角力以及操控
 表明真實的技巧
第五章 明晰表達
 一種表達方式
 “臭嘴癥”:有時候,沉默是金
 “官方腔調(diào)”和“真實表達”
 “直升機語言”和“電梯談話”
 “干凈的”語言和“骯臟的”語言
 語言棒擊
 引導(dǎo)聽者的頭腦跟你走
 比喻的神奇力量
 無動詞“Be”英語:健康的語言
 提高明晰表達的技巧
第六章 心領(lǐng)神會
 什么行為破壞心領(lǐng)神會?
 什么行為有助于建立與他人的心領(lǐng)神會呢?
 白金法則
 移情職業(yè)的反諷
 “L E.A.P.S.”:“蓄意”心領(lǐng)神會
 四分鐘的心領(lǐng)神會
 提升心領(lǐng)神會的技巧
第七章 提高社交商
 測評你的互動能力
 自我認(rèn)知:從他人角度評價你自己
 測評你的互動風(fēng)格:駕駛員、激勵者、外交官和離群索居的人
 優(yōu)勢一劣勢的悖反
 優(yōu)先改進的環(huán)節(jié)
第八章 職場中的社交
 社交商低下的現(xiàn)實后果和法律后果
 文化沖突和文化狂熱
 等級制度、睪丸激素和性別政策
 在工作中屢試不爽,可在家不靈
 多樣性的迷局
 禮節(jié)、典禮和慶典
 恰當(dāng)?shù)恼尾呗裕翰粏适ё约旱膬r值體系而穩(wěn)步升遷
第九章 管理中的社交
 “畜生”因素
 執(zhí)行官的剛愎自用:代價及后果
 最佳老板,最壞老板
 “P.O.W.E.R.”:來源以及獲取之道
 我們這個星球上的惡棍是如何攫取并把持權(quán)力的
 影響力的代數(shù)學(xué)
 “S.P.I.C.E.”:不在其位而謀其政
第十章 社交和沖突
 沖突的雙螺旋模型
 為什么要爭論?
 至關(guān)重要的對話
 增加價值的談判
結(jié)語 培養(yǎng)下一代的社交能力:誰來教育我們的孩子?
 我們的孩子不是我們自己的孩子
 十種基本新聞報道(而且只有十種)
 焦慮直擊人們的注意力
 戒除電視癮
 孩子們的購買行為
 電腦游戲:全新的沙地游戲場
 老師?父母?還是都無能為力?
 歸屬,還是渴望?
 學(xué)校的“S.P.A.c.E.”解決方案
 療治多個年齡段社交商疾患的處方

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