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在傳播科學(xué)中傳承文明

在傳播科學(xué)中傳承文明

定 價(jià):¥95.00

作 者: 康熙民,孟慶金 主編
出版社: 文物出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 出版

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ISBN: 9787501021666 出版時(shí)間: 2007-05-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 226 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  中國(guó)博物館事業(yè)正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展時(shí)期。對(duì)當(dāng)代中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì),以及發(fā)展中正在解決的或者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理論思考和實(shí)踐探索,是博物館工作者共同面臨的緊迫任務(wù)。本論文集是中國(guó)自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)組織的兩次高級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)的成果。文章中所涉及的都是當(dāng)前中國(guó)自然科學(xué)類博物館乃至整個(gè)博物館界的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)亮點(diǎn)話題。有些富有創(chuàng)見(jiàn)性的觀點(diǎn)建議,對(duì)推進(jìn)中國(guó)自然科學(xué)類博物館建設(shè),促進(jìn)中國(guó)博物館事業(yè)沿著更為科學(xué)的發(fā)展軌道前進(jìn)有一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《在傳播科學(xué)中傳承文明》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

從全球視野看自然歷史博物館的起源、發(fā)展與成就以及對(duì)我國(guó)自然歷史博物館展示策劃的思考
關(guān)于博物館的社會(huì)服務(wù)問(wèn)題
自然科學(xué)博物館展示持續(xù)吸引觀眾的成功實(shí)踐
在探索自然中傳播科學(xué),傳承文明
關(guān)于當(dāng)代博物館的若干規(guī)劃問(wèn)題
中國(guó)大陸自然科學(xué)類博物館現(xiàn)狀與拓展對(duì)策
以創(chuàng)新展示手法營(yíng)造展示差異化的原則
中國(guó)大陸博物館展示理念的變化與分析
整合資源,合理布局,促進(jìn)我國(guó)自然類博物館的和諧發(fā)展
博物館展示溝通策略的構(gòu)成要素
關(guān)于體驗(yàn)展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐
科學(xué)博物館的共性、個(gè)性與特色
項(xiàng)目管理是博物館創(chuàng)新發(fā)展的有效手段——以大連自然博物館為例
“城市故事”——當(dāng)代中國(guó)大陸城市史展示理念思索
自然博物館在現(xiàn)代社會(huì)中的生態(tài)位
淺談博物館營(yíng)銷
博物館的展示理念——博物館學(xué)的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域
虛實(shí)相間,風(fēng)光無(wú)限——當(dāng)代博物館展示理念小議
博物館的時(shí)間因素
論民族博物館的陳列模式
走與社會(huì)共建之路,創(chuàng)通向天人合一的自然歷史博物館
浙江自然博物館新館建設(shè)的實(shí)踐與思考
創(chuàng)新發(fā)展理念,構(gòu)建和諧社會(huì)——?jiǎng)?chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的自然博物館
專業(yè)博物館功能定位的再思考——引展的探索與實(shí)踐
論基于體驗(yàn)理念的博物館展示設(shè)計(jì)
“空間”展示設(shè)計(jì)在自然博物館
創(chuàng)新是博物館可持續(xù)發(fā)展的根本
論博物館展示設(shè)計(jì)理念中“人、物和時(shí)空”的關(guān)系
博物館改進(jìn)服務(wù)工作之我見(jiàn)
兒童體驗(yàn)空間的展示規(guī)劃
“以人為本”的展示理念在博物館中的應(yīng)用——以中國(guó)茶葉博物館為例
論科技手段在當(dāng)代博物館展示中的應(yīng)用
淺析江山市自然歷史博物陳列對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)產(chǎn)生的作用
體驗(yàn)換位思考,弘揚(yáng)好生之德——麋鹿苑博物館是如何將生態(tài)道德教育理念展示于眾的
淺談博物館教育與學(xué)校教育的配合問(wèn)題
傳承經(jīng)典,引導(dǎo)創(chuàng)新——用新的理念指導(dǎo)博物館的展示活動(dòng)
后記

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