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激發(fā)生命的力量

激發(fā)生命的力量

定 價:¥18.80

作 者: 劉憲華 著
出版社: 吉林人民出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 個人修養(yǎng)/自我完善

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ISBN: 9787206027826 出版時間: 2002-04-01 包裝: 平裝
開本: 頁數(shù): 291 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  激發(fā)生命的力量,實施激勵教育,就是把教育關(guān)注的對象由抽象被動的客體轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活能動的主體,把教育過程由簡單、機(jī)械、僵化的知識傳授,變?yōu)檠笠缰盍Φ牧鲃优c交融;將學(xué)生從充滿作業(yè)勞役、考試恐懼、負(fù)擔(dān)沉重的應(yīng)試教育中解脫出來,讓學(xué)生們在充滿求知渴望、成功歡樂、自我超越的教育中自我成長。激發(fā)生命的力量,實施激勵教育,就是使教育者和受教育者樂在其中,終身受益,使教育者和受教育者激發(fā)生命的情感,提高生命的質(zhì)量,開發(fā)創(chuàng)造的潛能,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力,讓學(xué)生為樂知而知、為樂學(xué)而學(xué)、為樂做而做,讓教師為會教而能、為善教而強、為精教而勵、為從教而榮。激發(fā)生命的力量,實施激勵教育,就是不求人人成才,但求個個成人,就是要讓班級內(nèi)每個孩子都是小能人,運動場上每個孩子都是小健將,藍(lán)天下每個孩子都是小畫家,舞臺上每個孩子都是小演員,校園里每個孩子都是小明星,享受到成功的幸福與快樂。激發(fā)生命的力量,實施激勵教育,使教育回歸自然,使教學(xué)回歸本意,使師生回歸自我,為舒蘭二實驗小學(xué)開拓了發(fā)展空間,注入了進(jìn)取活力,勾畫了未來藍(lán)圖,揚起了遠(yuǎn)航風(fēng)帆,爆出了歷史發(fā)展的亮點。

作者簡介

  劉憲華,吉林省舒蘭市人,1965年出生。東北師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生。1985年參加工作以來,任小學(xué)班主任十年,任小學(xué)語文研究員五年,現(xiàn)任舒蘭市第二實驗小學(xué)校長。困難是幸運的機(jī)遇。校舍簡陋,生源匱乏,師資力量薄弱,一切在“百廢待興”中的舒蘭市第三小學(xué)激發(fā)了她潛在的力量。她立足于科研興校,“激勵教育”、“大語文觀教育”、“生活數(shù)學(xué)”、“民族音樂”等課題的研究,使一所僅有46名教師、760名學(xué)生的薄弱校(舒蘭市第三小學(xué))發(fā)展成為有76名教師、1450名學(xué)生的在全市、全省有影響的實驗校(舒蘭市第二實驗小學(xué))。她的主旨是激發(fā)每一位學(xué)生生命的力量,為每一位學(xué)生的生命注資。

圖書目錄

第一篇 期望:激發(fā)學(xué)生自立目標(biāo)
 第一章學(xué)生期望什么
  期望與人溝通
  期望成人理解
  期望自由空間
  期望體驗成功
  期望教師激勵
  期望得到尊重
 第二章建立積極的教師期望
  從消極期望到積極期望
  從近景期望到遠(yuǎn)景期望
  從期望成人到期望成才
  從教師期望到自我期望
 第三章期望的力量
  積極心態(tài)的力量
  堅強意志的力量
  偉大夢想的力量
第二篇 誘導(dǎo):激發(fā)學(xué)生自我實踐
 第四章教師在誘導(dǎo)中自我觀念轉(zhuǎn)變
  變關(guān)注分?jǐn)?shù)為關(guān)注生命
  變知識傳授為文化傳承
  變劃整為一為個性培養(yǎng)
  變教條灌輸為靈活誘導(dǎo)
  變封閉教育為開放教育
  變個人精神為集體力量
  變循循善誘為自我進(jìn)取
  變嚴(yán)厲訓(xùn)訴為關(guān)愛激勵
 第五章引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
  激情引趣
  鼓勵發(fā)現(xiàn)
  情感體驗
  表達(dá)交流
  實踐創(chuàng)新
 第六章誘導(dǎo)學(xué)生自塑真人
  給學(xué)生問題讓學(xué)生自己去解決
  給學(xué)生困難讓學(xué)生自己去克服
  給學(xué)生自信讓學(xué)生自己走向成功
  給學(xué)生提示讓學(xué)生自己去感受幸福
  給學(xué)生責(zé)任讓學(xué)生自己去履行
  給學(xué)生自由讓學(xué)生自己去塑造
 第七章誘導(dǎo):自我實踐的力量
  創(chuàng)造的力量
  協(xié)作的力量
  實踐的力量
第三篇 展示:激發(fā)學(xué)生自我完善
第四篇 評價:激發(fā)學(xué)生自我超越
附錄 激勵教育實驗方案
主要參考文獻(xiàn)
后記

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