全球化時代的到來使得公民教育的研究有可能跳出原有的狹隘視野。全球化不僅是人類歷史上一個新的發(fā)展階段,更是人類用以思考問題的一種形式??梢哉f,如何從全球化的視域來考察、把握和發(fā)展公民教育的宗旨、維度和內涵,正在成為一個全球性的時代課題。作為這種關注的積極結果,世界公民的概念被提出,與此相應,世界公民教育也隨之正式進入了人們的視野與日程。世界公民教育能夠在一定程度上揚棄和發(fā)展以國家、民族為中心的公民教育,這正是全球化背景下當代公民教育的最新走勢。由此,一方面,我們要積極地把自己定位于全球化歷程中的一員,廣泛吸收人類文明,按照民主與法治的基本精神來大力提倡公民教育;另一方面,我們又需要明確自己面臨的特定問題,自覺地按照公民教育的內涵來提升和改進我們的教育文化,從而完成由傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明的轉換。正是基于以上考慮,本書立足于全球化這一宏大背景,力圖為中國的公民教育探索一條富有時代氣息的有益思路。