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提問(wèn)的藝術(shù)

提問(wèn)的藝術(shù)

定 價(jià):¥35.00

作 者: (美)納德勒,(美)錢登 著,魏青江 譯
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng): 成功領(lǐng)導(dǎo)者必備技能叢書(shū)
標(biāo) 簽: 哲學(xué)知識(shí)讀物

ISBN: 9787040178487 出版時(shí)間: 2005-09-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 小16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 303 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  為什么組織(或個(gè)人)總會(huì)被同樣的問(wèn)題困擾?為什么人們總是無(wú)法有效地解決問(wèn)題?作為經(jīng)驗(yàn)豐富的研究者和顧問(wèn),納德勒和錢登經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)50年的研究之后發(fā)現(xiàn),大部分人(約92%)之所以無(wú)法很好地解決組織和個(gè)人問(wèn)題,是因?yàn)樗麄兛偸橇?xí)慣性地使用“分析問(wèn)題——收集信息——得出結(jié)論”式的推理法——這種方法往往導(dǎo)致沒(méi)完沒(méi)了的信息收集,使人陷入分析癱瘓狀態(tài),最后得出的靜態(tài)解決方法只能暫時(shí)緩解問(wèn)題,卻無(wú)法真正地解決問(wèn)題。在仔細(xì)分析了大量成功組織和個(gè)人的實(shí)際案例之后,作者發(fā)現(xiàn)了一種“激進(jìn)、全新”的問(wèn)題解決模式,即巧妙提問(wèn)法。巧妙提問(wèn)法擯棄了推理法的局限,強(qiáng)調(diào)通過(guò)提問(wèn)找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵(人、事、物,是一種整體性的問(wèn)題解決模式。該模式可以激勵(lì)你的思考,為你提供目的明確的信息,從而開(kāi)放你的思維,給你以力量,讓你出色地解決問(wèn)題!本書(shū)對(duì)巧妙提問(wèn)法做了詳盡介紹,敘述清晰,案例豐富,是一本如何解決問(wèn)題的完全實(shí)踐手冊(cè)。當(dāng)你學(xué)著在工作和生活中應(yīng)用本書(shū)所講的方法時(shí),你解決問(wèn)題的能力將發(fā)生根本性的變化——無(wú)論面對(duì)什么樣的情況,你都能找到具有創(chuàng)造性、目的明確、長(zhǎng)期有效的解決方法!“巧妙提問(wèn)法”的概念既有趣又有用。以前很多人也曾指出:當(dāng)我們面臨問(wèn)題或機(jī)會(huì)的時(shí)候,應(yīng)該先找出正確的問(wèn)題而不是正確的答案。這話已經(jīng)家喻戶曉了,但是據(jù)我所知,這還是第一本給出了具體框架和實(shí)質(zhì)內(nèi)容的書(shū)。太好了!——史蒂文·B.詹普(Steven B. Sample),暢銷書(shū)作家,南加利福尼亞大學(xué)主席《提問(wèn)的藝術(shù)》 以及“巧妙提問(wèn)法”概念都來(lái)得太遲了,真希望它們能早40年出現(xiàn)在我的案頭上?,F(xiàn)在,我才知道應(yīng)該在一開(kāi)始著手解決問(wèn)題的時(shí)候就讓合適的人參與進(jìn)來(lái),界定并找出解決這個(gè)問(wèn)題的“其他目的”。我真希望我能早點(diǎn)清楚這一切?!A_·陶杰森(paul Torgersen),弗吉尼亞工學(xué)院及州立大學(xué)著名教授作者結(jié)合自己多年來(lái)為各類企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供咨詢的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出了一本既引人入勝又真正實(shí)用的思考類啟蒙讀物!——愛(ài)德華·O勞曼(Edward O. Laumann),喬治·赫伯特·米德特殊貢獻(xiàn)社會(huì)學(xué)教授《提問(wèn)的藝術(shù)》深入剖析了富有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)人在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)做的事情,告訴我們應(yīng)該如何從整體上去分析問(wèn)題的各個(gè)層面?!s翰·希列·布朗(John Seely Brown),暢銷書(shū)作家,施樂(lè)公司前首席科學(xué)家“巧妙提問(wèn)法”完全改變了我們員工思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。現(xiàn)在,他們都在通過(guò)提出巧妙的問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題?!~克爾·杰克遜(Michael Jackson),德魯兒童發(fā)展公司主席兼首席執(zhí)行官[看更多]

作者簡(jiǎn)介

  杰拉爾德·納德勒(Gerad Nadler):美國(guó)突破性思考中心主席、IBM公司工程管理名譽(yù)主席和南加利福尼亞大學(xué)工業(yè)與系統(tǒng)工程名譽(yù)教授。曾經(jīng)執(zhí)教于威斯康星-麥迪遜大學(xué)、圣路易斯的華盛頓大學(xué)和普渡大學(xué)。已經(jīng)創(chuàng)作或與人合著了200多篇專業(yè)文章和15本書(shū)籍,其中包括在美國(guó)極受歡迎的《突破性思考》一書(shū)。威廉·J.錢登(William J.Chandon): 美國(guó)突破性思考中心副主席,加利福尼亞州圣瑪麗學(xué)院教授。在組織發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型方面已有超過(guò)15年的研究經(jīng)驗(yàn),曾為許多政府機(jī)構(gòu)、非贏利組織和商業(yè)組織提供過(guò)咨詢服務(wù)。

圖書(shū)目錄

前言
致謝
第1章 巧妙提問(wèn)法入門:從“解決問(wèn)題”到“創(chuàng)造解決方法”
  “問(wèn)題解決”中的問(wèn)題
  尋找一種新的方法
  巧妙提問(wèn)法簡(jiǎn)介
  巧妙提問(wèn)法的基本問(wèn)題
  巧妙提問(wèn)法的四個(gè)階段
  巧妙提問(wèn)法各階段的發(fā)散與收斂框架
  什么是巧妙的問(wèn)題?
  巧妙提問(wèn)法的概述
  巧妙提問(wèn)法中整體思維的優(yōu)點(diǎn)
  使用巧妙提問(wèn)法的框架和詞匯
  不要等著適合的問(wèn)題出現(xiàn)
第2章 巧妙提問(wèn)法第1階段:人的參與
  整體化地看待人的參與
  列舉、組織和決策步驟
  提出巧妙問(wèn)題的指導(dǎo)
  列舉、組織和決策過(guò)程的循環(huán)性
  不同人員參與的收益
  本章重點(diǎn)
第3章 巧妙提問(wèn)法第2階段:找準(zhǔn)中心目的
  問(wèn)題表述與目的
  目的等級(jí)
  全面地考慮目的
  列舉、組織和決策步驟
  關(guān)于目的的常見(jiàn)問(wèn)題
  當(dāng)你沒(méi)有教練的時(shí)候
  本章重點(diǎn)
第4章 巧妙提問(wèn)法第3階段:尋找一個(gè)理想的未來(lái)方案
  未來(lái)方案的組成部分
  未來(lái)方案的價(jià)值
  全面地考慮未來(lái)方案
  列舉、組織和決策步驟
 ……
第5章 巧妙提問(wèn)法第4階段:考慮現(xiàn)在未來(lái),制定靈活的解決方法
第6章 巧妙提問(wèn)法的力量:兩個(gè)案例分析
第7章 組織及社會(huì)中的巧妙提問(wèn)法

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