對策與建議：2004-2005年度教育熱點、難點問題分析

求真務(wù)實、科學發(fā)展，為繁榮中國教育科研事業(yè)做出新貢獻（代序）
一、理論探索
中國教育問題的應(yīng)對與創(chuàng)新
全面建設(shè)小康社會中的貧困人中教育問題
中國農(nóng)村義務(wù)教育財政體制的實證分析
關(guān)于學校道德教育的思考
中國基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學校制度發(fā)展百年
現(xiàn)代學校制度的基本特性
關(guān)于教育智慧及智慧型教師若干問題的思考
教師應(yīng)當成為社會上受過良好教育的人
校本教研：含義、實踐與反思
我國勞動技術(shù)教育的發(fā)展
我國公民科學素質(zhì)的現(xiàn)狀和影響公民科學素質(zhì)的因素
兒童科學探究與科學教育
二、政策建議
未成年人思想道德建設(shè)的思考與建議
關(guān)于整體規(guī)劃大中小學德育工作的建議
中國進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育問題調(diào)研報告
中國農(nóng)村留守兒童教育問題研報告
西部大開發(fā)中的新疆農(nóng)村基礎(chǔ)教育調(diào)研報告
在稅費改革中前行的安徽農(nóng)村教育調(diào)研報告
振興東北老工業(yè)基地農(nóng)村教育的對策
重構(gòu)中國農(nóng)村義務(wù)教育財政體制的政策建議
“一費制”政策實施狀況與對策
構(gòu)建我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的建議
義務(wù)教育新課程實驗中若干問題的思考及建議
基礎(chǔ)教育課程資源開發(fā)利用問題的調(diào)查與分析
加大管理力度 推進幼教發(fā)展
三、學術(shù)交流
四、國際比較
后記