語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言使用中的錯(cuò)誤：錯(cuò)誤分析探討英文版

定　價(jià)：￥29.90

作　者：	（美）Carl James著；高遠(yuǎn)導(dǎo)讀
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)
標(biāo)　簽：	語(yǔ)言學(xué)

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ISBN：	9787560024622	出版時(shí)間：	2001-10-01	包裝：	平
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	313	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)》首批54種自2000年9月問(wèn)世以來(lái)，取得很大成功，首印5000套供不應(yīng)求，10月份便分開(kāi)重印6000套。能在短短的幾個(gè)月內(nèi)出版發(fā)行如此宏大規(guī)模的語(yǔ)言學(xué)著作，這在我國(guó)學(xué)術(shù)出版發(fā)行史上是不多見(jiàn)的。自出版以來(lái)，許多單位和個(gè)人爭(zhēng)相訂購(gòu)，研究生和大學(xué)生生把《文庫(kù)》視為良師益友，教師無(wú)論老中青都把《文庫(kù)》視為知識(shí)更新的源泉。實(shí)踐證明，外研社推出的《文庫(kù)》受到了國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界和外語(yǔ)教學(xué)界的普遍好評(píng)，它將成為推動(dòng)我國(guó)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)與研究和外語(yǔ)教學(xué)與研究的一個(gè)寶庫(kù)。在成功出版《文庫(kù)》首批54種的基礎(chǔ)上，外研社現(xiàn)在又推出《文庫(kù)》第二批58種。《文庫(kù)》第二批具有五大特色：一、由58部英文原著組成，所覆蓋的學(xué)科從首批的26個(gè)增加到現(xiàn)在的33個(gè)，新增學(xué)科包括語(yǔ)言學(xué)史、語(yǔ)言哲學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、人類語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言的起源、語(yǔ)法化學(xué)說(shuō)等，能更廣泛地滿足讀者的需求；二、收入了當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)大師索緒爾、薩丕爾、布龍菲爾德、韓禮德、喬姆斯基、奧斯汀、格萊斯、利奇等名家的最有影響的傷口具有更高的權(quán)威性；三、增加了牛津大學(xué)出版社、哈佛大學(xué)出版社等世界知名出版社出版的語(yǔ)言學(xué)經(jīng)典著作；四、依然配有專家導(dǎo)讀，專家的隊(duì)伍比首批更為強(qiáng)大；五、世界著名語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基教授和我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家沈家煊教授作序。本《文庫(kù)》是一個(gè)大型的、開(kāi)放性的系列叢書(shū)，它將對(duì)我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)與研究和外語(yǔ)教學(xué)與研究起到積極的推動(dòng)作用。今后，外研社還將繼續(xù)引進(jìn)，爭(zhēng)取把國(guó)外最新的、最具影響的語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)著作不斷地奉獻(xiàn)給廣大讀者。

作者簡(jiǎn)介

　　Carl James.Senior Lecturer in the Linguistics Department at the University of Wales，Bangor，Who is author of Contrastive Analysis and Co-editor of Language Awarencess in the Classroom.The book is suitable for students of applied linguistics，educational linguistics，teachers of English as a foreign language and teachers of modern languages.

圖書(shū)目錄

PrefacebyHalliday
王宗炎序
導(dǎo)讀
PrefacebyChomsky
沈家煊序
導(dǎo)讀
Publisher'sAcknowledgements
Author'sPreface
Abbreviations
1DefinitionandDelimitation
Humanerror
Successiveparadigms
Interlanguageandthevetooncomparison
Learnersandnativespeakers
TheheydayofErrorAnalysis
MountingcriticismofErrorAnalysis
DatacollectionforErrorAnalysis
2TheScopeofErrorAnalysis
GoodEnglishfortheEnglish
GoodEnglishfortheFL/SLlearner
Thenativespeakerandthepowerdimension
TheIncompletenesshypothesis
OtherreferencepointsforErrorAnalysis
3Defining'Error'
Ignorance
Measuresofdeviance
Otherdimensions:errorsandmistakes
Error:mistakeandacquisition:learning-anequation?
Lapsology
4TheDescriptionofErrors
Errordetection
Locatingerrors
Describingerrors
Errorclassification
Errortaxonomies
Countingerrors
ProfilingandErrorAnalysis
Computerizedcorporaoferrors
5LevelsofError
Substanceerrors
Texterrors
Lexicalerrors
Classifyinglexicalerrors
Grammarerrors
Discourseerrors
6DiagnosingErrors
Descriptionanddiagnosis
Ignoranceandavoidance
Mother-tongueinfluence:interlingualerrors
Targetlanguagecauses:intralingualerrors
Communicationstrategy-basederrors
Inducederrors
Compoundandambiguouserrors
7ErrorGravityandErrorEvaluation
Evaluation
Criteriaforerrorgravity(EG)
Viewpoint
8ErrorCorrection
Whatis'correction'?
Whethertocorrect:prosandcons
Howtodoerrorcorrection:someoptionsandprinciples
Noticingerror
Rulesandtheroleofcorrectiveexplanation
9ACaseStudy
Elicitationandregistration
Erroridentification
Categorizingtheerrors
Status:errorormistake?
Diagnosis
References
Index
文庫(kù)索引