序言

全民閱讀作為國家的文化戰(zhàn)略，是提升公民素質(zhì)、增強國家實力、實現(xiàn)民族振興、推進人類文明的重要舉措。我有幸成為一名閱讀文化建設(shè)者、職業(yè)閱讀推廣人，不僅參與了這一功在當代、利在千秋的偉大工程，而且從中深受教益。

我于2015年秋季改行，由從事文藝創(chuàng)作研究轉(zhuǎn)為從事圖書館行政、業(yè)務(wù)管理。面對博大精深的圖書館學，我一時不知業(yè)務(wù)工作從何下手，便從讀者需求出發(fā)，加強圖書推介工作。這一“以服務(wù)之需為本、以業(yè)務(wù)之需為要”的工作方法，很快產(chǎn)生了良好的社會效益：我們的閱讀推廣平臺——以“書香安康”統(tǒng)一命名的微信公眾號，微信讀者群、工作群、行業(yè)群，QQ群，網(wǎng)站快速火爆；我們的圖書評論征文活動在兩個季度內(nèi)，由面向全市、全省，迅速發(fā)展到面向全國，并讓一個山區(qū)小市的全民閱讀工作引起全國關(guān)注。與此同時，本人的閱讀推廣文章、圖書評論如火線沖鋒般密集發(fā)出，且有六篇獲得中國圖書館學會、圖書館報社等方面舉辦的全國性征文一二等獎。

如此這般，默默奮進的安康市圖書館引起業(yè)界廣泛關(guān)注。次年夏季，我即加入中國圖書館學會，并被發(fā)展為閱讀推廣委員會成員。在分編專業(yè)委員會時，中國圖書館學會領(lǐng)導依據(jù)個人特長與工作需要，給了我兩個選擇：一是圖書評論委員會，二是閱讀文化研究委員會。我查看了一下專業(yè)委員會職責與成員名單，發(fā)現(xiàn)著名閱讀推廣人、書評家徐雁教授率領(lǐng)的圖書評論委員會，成員多為大專院校教授、高校圖書館學者；著名文化學者、山東省圖書館副館長、山東省圖書館學會會長李西寧先生掛帥的閱讀文化研究委員會，成員全是公共圖書館的專家、行家。從個人愛好出發(fā)，我應(yīng)選擇前者；從工作出發(fā)，我最終選擇了后者。

成為中國圖書館學會的閱讀文化研究委員會委員后，我除了積極參加學會的培訓、學習、交流活動以獲真經(jīng)，及時完成專業(yè)委員會交辦的任務(wù)以獲實踐經(jīng)驗外，我將主要精力投入自己的工作崗位和服務(wù)區(qū)域，針對“閱讀文化建設(shè)”，進行了廣泛探索與積極實驗，喜獲了多項成果。

我們切實加強閱讀價值宣傳，以期形成人人崇尚閱讀的社會氛圍。我館帶動全市各縣區(qū)公共圖書館，連年評選“年度優(yōu)秀讀者”和“年度優(yōu)秀閱讀文化志愿者”，并采用“個人借閱排行榜”等宣傳方式來樹立標桿；同時，在“三八”婦女節(jié)期間，提請市文旅廣電局、市婦聯(lián)主辦全市“書香家庭”評選、命名、表彰活動，讓讀書育人、讀書興業(yè)、讀書旺家的先進事跡和生活理念深入人心；提請市委宣傳部、市文廣局、市新聞出版局等單位聯(lián)合本市報刊、廣電、融媒體開展“書香安康”建設(shè)專項宣傳，各媒體均開辦《讀書》專欄，推介有價值的圖書和市民的閱讀故事，讓“讀書有用”的價值觀與市民的人生觀、世界觀融為一體，從而營造以讀書為樂的“書式”生活、以讀書為榮的生活時尚。

我們切實加強閱讀知識普及，努力構(gòu)建人人能夠?qū)W會讀書的社會環(huán)境。本館從調(diào)研中尋找到一種“小眾帶大眾”的簡易方法：通過開辦“安康人周末讀書會”，讓大家在同讀中同學初讀、深讀、研讀和導讀、解讀等讀書方法，從而讓一部分人因為會讀書而愛上讀書，進而成為推進全民閱讀事業(yè)的積極參與者、熱心志愿者。繼而，發(fā)動縣區(qū)圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館、村農(nóng)家書屋、社區(qū)閱覽室等公共圖書館網(wǎng)絡(luò)，在全市各區(qū)域、各行業(yè)、各單位、各企業(yè)組建讀書會。通過在讀書會燃激情、學方法，培育骨干，進而讓骨干成員在家庭、親友、單位、社會中傳經(jīng)驗、教方法、播火種，逐步讓星星之火在漢江兩岸、秦巴二山形成燎原之勢。與此同時，通過線上線下的讀書講座、讀書征文等活動的助力，在全市營造了“小眾帶大眾，大眾帶社會”的人人學會閱讀、人人服務(wù)閱讀的社會環(huán)境。

我們切實加強閱讀機制建設(shè)，推動創(chuàng)建人人自覺閱讀的書香社會。首先是建成從市、縣到鄉(xiāng)、村的四級公共圖書館設(shè)施體系，并用智能化管理運行平臺搭建閱讀資源“通借通還”、全市“一卡通”式的總分館制服務(wù)體系，從服務(wù)能力上建成讓城鄉(xiāng)居民享受均等化服務(wù)的閱讀文化供給機制。其次是固化節(jié)假日的“全市同讀一小時”、輪流性的“兩城同讀一本書”、報告會式的“全校同讀一本書”等“全市同讀”活動；辦好“4·23”世界讀書日、“9·28”陜西閱讀文化節(jié)等市、縣、鄉(xiāng)、村統(tǒng)一活動，以及暑假、寒假的中小學生研學閱讀活動，形成“以活動促行動”的同讀機制。從2018年起，為宣傳、實施《中華人民共和國公共圖書館法》，我們將每年元旦設(shè)立為“讀者節(jié)”，讓到家走訪、到館慰問讀者和業(yè)界表彰、媒體宣傳優(yōu)秀讀者等活動制度化，力促形成人人自覺閱讀、閱讀浸潤人人的書香社會風尚。

通過閱讀價值的大力弘揚、閱讀知識的有效普及、閱讀行為的積極培育，我們的閱讀推廣工作有了文化內(nèi)涵，我們的閱讀文化建設(shè)有了抓手、有了動力，并有了規(guī)范性的行動、目標性的舉措和系統(tǒng)性的推進。正因為這樣，我們的全民閱讀工作才有了后進趕先進的跨越發(fā)展：從2016年起，安康市圖書館連年被省文化廳、省新聞出版局及省公共圖書館聯(lián)盟評為先進單位；我們創(chuàng)辦的“安康人周末讀書會”“王庭德書友會”被省委宣傳部樹為“志愿服務(wù)”先進典型，被文化部評為“文化志愿者”優(yōu)秀項目；我們的“陜版圖書閱讀季”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀”案例，榮獲全國一等獎……正因為這樣，我們才會被中國圖書館學會授予全國2018年度全民閱讀“先進單位”、2019年度全民閱讀“優(yōu)秀組織”等榮譽稱號。也正因為如此，我才在閱讀文化建設(shè)中有所學、有所為、有所悟、有所得，才能寫出這些宣傳閱讀者的精彩故事，才能寫成這些服務(wù)閱讀推廣的書評。

這部書，來源于閱讀文化建設(shè)工作，我愿用它回報這一有溫度、有前途的社會工作。我愿同有志于此的閱讀者、志愿者和文化工作者一道，為“力推全民閱讀、建設(shè)書香社會”共同發(fā)力，做個終身服務(wù)、終身受益的閱讀文化建設(shè)者。

是為序。

2021年春于安康市圖書館