蓮的確證

從菊心看到眾生，從蓮心看到世界，因心存敬畏，故行有所止，因行有所止，故路路通達(dá)。

余光中曾說(shuō)過(guò)：再?zèng)]有什么花比蓮更自成世界的了。蓮是戀，蓮是憐。蓮經(jīng)、蓮臺(tái)、蓮邦、蓮宗，何一非蓮？蓮是一種至高的境界，是美、愛(ài)、神的綜合象征。

看到那南開(kāi)大學(xué)隨錄取通知書(shū)為2020級(jí)新生寄贈(zèng)的兩顆蓮花種子，不由心中咯噔一下。想，這神創(chuàng)意，究竟出自何人之手？我等濁物，竟有福與之共處同一星球？

那青蓮紫的精致絲絨荷包里，眠著兩顆玲瓏蓮種。南開(kāi)殷殷囑你：一顆種在桑梓，不棄初心；一顆種在校園，見(jiàn)證成長(zhǎng)。網(wǎng)友大嘆：這見(jiàn)面禮，真真帥極了！

嗯，它若寄了槍頭，我不訝異，我訝異的是，它寄了比槍頭更具“殺傷力”的物件——它登時(shí)殺死了人心里的濁與俗，讓那柔美如歌的情愫，禮花般恣意綻放天際。

能拿出這“豪禮”的學(xué)府，靈魂在高處。

當(dāng)“兩顆蓮花種子”成功干掉國(guó)內(nèi)外大事當(dāng)仁不讓地沖上熱搜榜第一名時(shí)，我忍不住要朝著南開(kāi)大學(xué)的方向鞠躬。

令人大跌眼鏡的是，僅時(shí)隔數(shù)日，就又有一檔“蓮事”沖上了熱搜——南京玄武湖的并蒂蓮蓬被一名曹姓男子薅下，理由是“想拿回去給家里人看看”。

我啞然失笑。不禁想起了蘇霍姆林斯基記述的那個(gè)故事——學(xué)校的花房里開(kāi)了一朵碩大的玫瑰花，大家紛紛來(lái)賞。一個(gè)四歲的小女孩，從容不迫地摘下了那朵花。蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)后問(wèn)女孩為什么這樣做，女孩回答說(shuō)：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)我就把花送回來(lái)?！笨催@理由，多剛！一個(gè)四歲的孩子，根本不懂得“落花難返枝”的道理，所以，她的做法得到了蘇霍姆林斯基的諒解甚至贊美。

再回過(guò)頭來(lái)看我們那位“巨嬰”男同胞，他與那個(gè)四齡童一樣，也是心念家人，但他清楚地知道“落花難返枝”，那也要冒天下之大不韙，奮勇薅下那并蒂蓮蓬，親手毀了那池中罕物。

但我還是想替這個(gè)“毀美”的男子申辯幾句：在他的生命歷程中，如果他曾獲贈(zèng)過(guò)兩顆（一顆也成）絲絨荷包裝著的蓮種，他或許就不會(huì)那么魯莽顢頇了吧？

文明與野蠻，在這個(gè)夏季，竟有機(jī)會(huì)通過(guò)蓮得到一回確證。兩番四百多萬(wàn)次的點(diǎn)擊，也成了我說(shuō)出“人間值得”與“人間不值得”的強(qiáng)有力的理由。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)一叢野菊花怦然心動(dòng)的情懷?！?span >從菊心看到眾生，從蓮心看到世界，因心存敬畏，故行有所止，因行有所止，故路路通達(dá)。

昨日路過(guò)荷塘，又見(jiàn)青錢(qián)千張，又見(jiàn)燭焰熒熒。我想，設(shè)若這荷塘像玄武湖那般無(wú)心機(jī)地捧出一枝勾魂攝魄的并蒂蓮，它能開(kāi)到明天嗎？我又想，設(shè)若這個(gè)城市有考生幸運(yùn)地獲贈(zèng)了一個(gè)青蓮紫絲絨荷包，他肯來(lái)此鄭重投下一顆珍貴的蓮種嗎？這兩個(gè)問(wèn)題如菟絲子般在我心中糾纏，引我發(fā)出一聲嘆息。