學(xué)生工作者應(yīng)具備的意識

趙喜明

學(xué)生工作是黨的政治思想工作的重要組成部分。它的任務(wù)就是堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，通過對學(xué)生思想、品德、行為的教育和管理，使青年學(xué)生成長為堅(jiān)定的馬克思主義者，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才。學(xué)生工作的重要性和艱巨性必然對學(xué)生工作者的素質(zhì)提出多方面的高要求，在此，我談?wù)勂渲械囊粋€(gè)方面：學(xué)生工作者應(yīng)具備的意識。

一個(gè)合格的學(xué)生工作者應(yīng)具備哪些意識呢？我認(rèn)為主要有以下幾對相輔相成、互為補(bǔ)充的意識。

一、表率意識與導(dǎo)演意識

學(xué)生工作者是經(jīng)常與學(xué)生在一起的老師，為人師表很重要。學(xué)生工作者應(yīng)有意識地用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響教育學(xué)生，要求學(xué)生做的，自己首先做到，提倡學(xué)生信仰的，自己要堅(jiān)信不疑。

作表率不是代替學(xué)生，不是不分巨細(xì)，事必躬親。要明白，我們的一切工作都要落實(shí)到學(xué)生身上，就像導(dǎo)演的水平要體現(xiàn)在演員身上一樣。所以，我們不僅要有表率意識，還要有導(dǎo)演意識。這是一種很重要的意識。學(xué)生工作者要像導(dǎo)演那樣多做幕后工作，各種工作只要有可能都要通過學(xué)生干部或?qū)W生自己去做。這是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效手段。

二、領(lǐng)導(dǎo)意識與民主意識

學(xué)生工作者是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)生時(shí)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是在思想上、知識上、身體上不斷進(jìn)取的時(shí)期。學(xué)生工作者有責(zé)任幫助指導(dǎo)他們，要嚴(yán)格要求，大膽管理。嚴(yán)師才能出高徒。不能不負(fù)責(zé)任地放任學(xué)生，不能做學(xué)生的尾巴。

領(lǐng)導(dǎo)也是服務(wù)，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。學(xué)生遠(yuǎn)離家庭和親友，老師應(yīng)負(fù)起父母、朋友的責(zé)任。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常傾聽他們的意見和要求，主動(dòng)為他們排憂解難，多一些溫暖，多一些人情味，成為他們的知心朋友。不能高高在上，漠不關(guān)心，頤指氣使。

大學(xué)生對民主的要求很高。尊重學(xué)生的民主權(quán)利，維護(hù)他們的利益，傾聽他們的意見，創(chuàng)造讓他們參與學(xué)校管理的條件，這不僅可以激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，而且可以使學(xué)生變得主動(dòng)、活躍。在發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主過程中，同時(shí)要幫助學(xué)生樹立正確的民主觀，防止無政府主義和資產(chǎn)階級自由化的侵蝕。

三、原則意識與策略意識

學(xué)生工作要有原則性，要有鮮明的是非觀念。原則就是規(guī)矩，是辦事情的準(zhǔn)則。黨的方針、政策和法規(guī)都是規(guī)矩，學(xué)校的制度也是規(guī)矩。原則大到四項(xiàng)基本原則，小到校規(guī)校紀(jì)，都是要堅(jiān)決執(zhí)行的。學(xué)生工作原則性很強(qiáng)，選拔干部，吸收黨員，違紀(jì)處理，畢業(yè)分配，一切工作離不開原則。無原則的人不能搞學(xué)生工作。軟弱無力，有章不循，放棄原則，遲早要出亂子。

只講原則，不講靈活，不講策略也不行。 “政策和策略是黨的生命?！背Ｓ羞@種情況，原則和目標(biāo)都是明確的，但沒有好的策略依然難以達(dá)到。要達(dá)到輝煌的目標(biāo)，不僅離不開原則的主航道，而且也離不開策略的最佳途徑。

四、奉獻(xiàn)意識與索取意識

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。學(xué)生工作者應(yīng)該有甘為人梯、忘我奉獻(xiàn)的精神。學(xué)生工作事務(wù)多、難度大，的確很辛苦，在家務(wù)、感情、時(shí)間上要作出許多犧牲。一分耕耘，一分收獲，可以說，工作成績顯著的學(xué)生工作者，都是不惜力、不怕苦、勤奮工作、努力奉獻(xiàn)的。

奉獻(xiàn)與索取是相輔相成的，付出的是辛勞，得到的是能力的提高和知識的增長。我們講索取，不是謀取私利，而是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累知識，升華經(jīng)驗(yàn)，不斷獲得進(jìn)步和提高。有的同志認(rèn)為學(xué)生工作無學(xué)問可言，實(shí)際上，哪有無學(xué)問的工作，只有無學(xué)問的人。學(xué)生工作千變?nèi)f化，經(jīng)常碰到難以開墾的處女地，沒有知識、能力、干勁，怎能做得好？

五、目標(biāo)意識與創(chuàng)新意識

任何工作都要有目標(biāo)。學(xué)生工作的大目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的專門人才。小目標(biāo)有一個(gè)學(xué)期，一項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，培養(yǎng)的目標(biāo)有所不同，但在思想政治方面是一致的，就是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)會(huì)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析和解決問題。目標(biāo)確定了，一切工作應(yīng)該緊緊圍繞目標(biāo)去做，偏離了往往會(huì)出問題。學(xué)生工作的大目標(biāo)具有一致性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，學(xué)生工作的對象具有復(fù)雜性和多變性的特點(diǎn)，工作目標(biāo)和對象的這一矛盾，要求學(xué)生工作者在具備目標(biāo)意識的同時(shí)，還應(yīng)該具備創(chuàng)新意識。

學(xué)生工作有規(guī)律可循。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，學(xué)生工作會(huì)不斷地出現(xiàn)新情況、新問題、新特點(diǎn)，學(xué)生工作的內(nèi)容和方法也要不斷完善發(fā)展。我們要不斷探尋新的規(guī)律，創(chuàng)造新的工作方法。為什么在目標(biāo)一致的情況下，有的同志工作有聲有色，成績斐然，有的卻毫無生氣，流于一般，甚至出現(xiàn)各種問題？一個(gè)重要原因是缺乏創(chuàng)新意識。

開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取是學(xué)生工作者應(yīng)有的精神風(fēng)貌。對工作、對自己應(yīng)有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，“求其上者得其中，求其中者得其下”。要有藐視困難、力排障礙、奪取勝利的勇氣。

六、反饋意識與憂患意識

所謂反饋意識就是在一件事發(fā)生后和一項(xiàng)工作布置后要有及時(shí)搜集、了解和反映的意識。在學(xué)校就是要將同學(xué)的意見和呼聲、思想傾向等及時(shí)地向上級反映，迅速作出決策。要善于捕捉學(xué)生中帶有傾向性的思想苗頭，準(zhǔn)確分析產(chǎn)生的原因和背景，及時(shí)采取措施，把問題解決在萌芽狀況。

所謂憂患意識，就是居安思危。干工作不能只想成功，還要多看問題。顯露的要看到，潛伏的也要看到。往壞處著想，往好處努力。有了成績切不可忘乎所以，錯(cuò)誤往往在自我陶醉時(shí)發(fā)生。多一些憂患意識，才能防患于未然，多一份成功的把握。

七、整體意識與盡責(zé)意識

整體是相對的。對學(xué)生工作來說，全校學(xué)生工作是整體，部門、年級學(xué)生工作是局部，局部要服從整體，考慮問題要有整體觀念和全局觀念。就工作內(nèi)容講，也有全局性的和局部性的，要時(shí)刻明確關(guān)系全局的中心工作是什么；就工作對象講，你管理的全體同學(xué)是個(gè)整體。要照顧整體利益，不能只重用幾個(gè)得心應(yīng)手的骨干，而忽視全體同學(xué)的積極性。

在整體意識的基礎(chǔ)上要有鮮明的責(zé)任意識，對工作要盡職盡責(zé)。學(xué)生工作無固定地點(diǎn)，無規(guī)定時(shí)間；思想反復(fù)多，整體見效慢。有的工作，干與不干，干多干少領(lǐng)導(dǎo)不一定知曉，這就要求學(xué)生工作者要有很強(qiáng)的責(zé)任心，向黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，向?qū)W生的一生負(fù)責(zé)，工作扎實(shí)深入，不做表面文章。

注：本文是黨委書記趙喜明同志1989年10月28日在學(xué)生工作座談會(huì)上的講話摘要。

■（原發(fā)表于《中國青年政治學(xué)院校報(bào)》1990年第5期）