第四篇
從申請(qǐng)學(xué)校到就讀專(zhuān)業(yè)

在出國(guó)前的申請(qǐng)階段，我最先做的是準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，一邊復(fù)習(xí)一邊尋找合適的學(xué)校。最初，我想要申請(qǐng)美國(guó)的高校，知道美國(guó)的學(xué)校也可以承認(rèn)雅思成績(jī)，所以一直在準(zhǔn)備比學(xué)術(shù)性的托?？荚嚫鼮槠蛏顟?yīng)用的雅思考試。美國(guó)學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)于雅思成績(jī)的要求都在7分。第一次成績(jī)出來(lái)后，并未達(dá)到理想，我便想到轉(zhuǎn)移路線，尋找中介機(jī)構(gòu)幫忙申請(qǐng)澳大利亞高校（之所以沒(méi)有選擇英國(guó)，是因?yàn)橛?guó)學(xué)校的研究生專(zhuān)業(yè)多為一年，而我更想要用兩年時(shí)間來(lái)體驗(yàn)留學(xué)生活）。其間又參加了第二次雅思考試，拿到成績(jī)時(shí)已是十二月份，但7分的成績(jī)又燃起了我去美國(guó)的愿望，因此想要拿中介幫忙申請(qǐng)的澳洲學(xué)校作為保底，同時(shí)自己嘗試申請(qǐng)美國(guó)高校。美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)截止日期都在十二月中旬到一月初的樣子，申請(qǐng)不同學(xué)校又需要不同內(nèi)容的作品集，由于作品集準(zhǔn)備時(shí)間不充足，美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)失敗。最終決定前往澳大利亞墨爾本的莫納什大學(xué)攻讀多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)我的例子，可以吸取到的教訓(xùn)是，如果有申請(qǐng)出國(guó)讀書(shū)的計(jì)劃，就要提早把所要申請(qǐng)的學(xué)校以及校方當(dāng)年的申請(qǐng)要求和申請(qǐng)截止日期都了解清楚，以便提前做出一個(gè)詳細(xì)的申請(qǐng)安排，不至于錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

帶著些許的遺憾，遠(yuǎn)赴南半球，開(kāi)啟我兩年的留學(xué)生活。

多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是莫納什大學(xué)藝術(shù)、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院（MADA）在視覺(jué)傳達(dá)方向下為碩士研究生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。剛來(lái)到莫納什，看到同專(zhuān)業(yè)同學(xué)竟有一半以上的中國(guó)面孔，內(nèi)心著實(shí)郁悶了一把，此心態(tài)一出，立馬進(jìn)入低迷狀態(tài)。狀態(tài)不好，就要調(diào)整，這是我那段時(shí)期生活的常態(tài)。我暗暗告誡自己不能被負(fù)面情緒充斥，學(xué)習(xí)是自己的事情，環(huán)境、條件、機(jī)會(huì)的創(chuàng)造都在于己，要按照自己最初設(shè)定的目標(biāo)來(lái)走，不要被外界的事物分了神，走偏了路。

慢慢地，我開(kāi)始體會(huì)莫納什的“好”。學(xué)校的注冊(cè)日為7月19日，但正式開(kāi)學(xué)要到7月29日。原來(lái)，中間的空檔期被安排了“Orientation Week”。這個(gè)“O’Week”很有用，主要是向新生介紹校園學(xué)習(xí)生活的方方面面，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的志愿者帶領(lǐng)新生參觀學(xué)校建筑，告知建筑內(nèi)部的使用功能，例如，如何在圖書(shū)館搜尋參考資料、圖書(shū)館書(shū)籍分布情況、圖書(shū)館不同區(qū)域的功能等。與此同時(shí)，學(xué)校學(xué)生會(huì)旗下的各個(gè)社團(tuán)也會(huì)在這一周進(jìn)行社團(tuán)招新，每個(gè)社團(tuán)都會(huì)使盡渾身解數(shù)來(lái)吸引新生加入。學(xué)院也會(huì)在這一周里組織同學(xué)與專(zhuān)業(yè)老師見(jiàn)面，老師會(huì)對(duì)每一位同學(xué)的專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行了解以便指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行選課。通過(guò)“O’Week”，我對(duì)學(xué)校有了全面的了解。

學(xué)校有一個(gè)叫作“Moodle”的系統(tǒng)。在那里，可以找到之前所選課程的所有信息。課程導(dǎo)覽（Unit Guide）是Moodle里被放在最前面的重要信息，學(xué)生可以通過(guò)下載這個(gè)PDF文檔了解各門(mén)課程的全部信息，包括課程內(nèi)容、課程設(shè)置目的、作業(yè)布置、上交時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等。對(duì)于學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，知道Deadline的時(shí)間是多么重要??！在看過(guò)這一導(dǎo)覽后，在正式上課之前一門(mén)課程的大致框架便在我腦中有了印象。課程開(kāi)始后，我們還可以通過(guò)Moodle跟課程老師進(jìn)行交流，也可以直接在系統(tǒng)中看到老師上傳的課程資料文檔、作業(yè)布置的具體要求以及每項(xiàng)作業(yè)的得分情況等等?？傊?，這樣的系統(tǒng)為老師們和同學(xué)們上好每一門(mén)課提供了極大的方便，也彰顯出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性。

／莫納什大學(xué)Caulfield校區(qū)1

／莫納什大學(xué)Caulfield校區(qū)2

莫納什大學(xué)有許多校區(qū)。MADA坐落在Caulfield校區(qū)。Caulfield校區(qū)距離市區(qū)九公里左右，屬于開(kāi)放式校園，面積雖小，但交通和生活都十分方便。午飯你可以選擇在Caulfield Plaza里的小餐廳解決，也可以在附近街道沿線的各國(guó)餐廳里享受一番，或者直接在校園里的咖啡店吃些西方人午飯喜愛(ài)吃的冷餐。想要去市區(qū)逛博物館、逛街、品嘗美食？Caulfield火車(chē)站就在學(xué)校馬路對(duì)面。從這里出發(fā)，無(wú)論是去市區(qū)體驗(yàn)城市生活還是到海邊享受澳洲風(fēng)情，都十分方便。MADA是莫納什為數(shù)不多的整個(gè)學(xué)院從預(yù)科到博士都在同一個(gè)校區(qū)的學(xué)院，也是整個(gè)Caulfield校區(qū)最具藝術(shù)氣息的地方。同學(xué)們來(lái)自世界各地，膚色發(fā)色各不相同，穿著也各具特色。學(xué)院大樓由三幢不同的建筑組成，Building E為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)聚集的區(qū)域， Building F是建筑專(zhuān)業(yè)的天地，Building G是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的所在。樓宇之間相互連接，穿過(guò)各式走廊，一路從E到G，會(huì)看到各種各樣的“藝術(shù)家”——拿著畫(huà)筆盤(pán)腿坐在地上交談的，端著建筑設(shè)計(jì)模型小心翼翼行走的，捧著蘋(píng)果電腦坐在沙發(fā)上改圖的。置身于這樣狹長(zhǎng)的、風(fēng)格多變的學(xué)院大樓里，我怎能不會(huì)想要融入其中成為更好的一分子？另外，Building F中還有一個(gè)藝術(shù)博物館Monash University Museum of Art（MUMA）。MUMA創(chuàng)建于1961年，主要關(guān)注澳大利亞當(dāng)代藝術(shù)，也收藏和舉辦一些國(guó)際作品及展覽。校園內(nèi)藝術(shù)博物館的設(shè)立，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)品位，另一方面也提高了學(xué)校的社會(huì)地位。莫納什這樣的眼光與高度讓我佩服。

／MUMA外景

先前的抱怨，在我慢慢熟悉了學(xué)校后，在看到了學(xué)校為我做的種種精心安排后，在置身于藝術(shù)的天地后，便消散了，換來(lái)的是喜歡，是那種進(jìn)入新環(huán)境后產(chǎn)生的全新沖動(dòng)。我們總是在抱怨世界，自己卻錯(cuò)過(guò)了許多美好。我想，我的碩士學(xué)習(xí)生涯真正地開(kāi)始了！