前言

從內(nèi)部深入了解中國于我而言像是挖掘出一座珍貴的寶藏。

賞其之美，學(xué)其文化，交其之人，這三條乃是一個外國人了解陌生國度的可能途徑。若認(rèn)真踐行，便能汲取大量信息，激發(fā)靈感與思考，獲取豐富的人生經(jīng)驗。

一次，在一位老師家，在談到漢語中一些具體問題時，我們繞進(jìn)了死胡同。這位老師和我都對一個小問題束手無策，這是在所有語言中都會大量出現(xiàn)的那種很瑣碎的問題，而在漢語中這樣的問題似乎格外多。突然，我的這位老師朋友靈機(jī)一動，看他八歲的兒子正在一旁專注地學(xué)習(xí)，便把問題拋給了他。而這位小朋友居然毫不猶豫，也不翻書，信心十足，輕松地向我們解釋了那個困擾我們的漢字的幾種發(fā)音和含義。我驚訝地望向我的朋友，他則脫口而出：“三人行，必有我?guī)煱?！?/p>

當(dāng)中國人帶著這份對至理名言特有的虔誠，重復(fù)著這些千百年來流傳下來的名言時，我們需得承認(rèn)在這些充滿智識的語言背后，凝聚的是幾個世紀(jì)以來億萬人民集體經(jīng)驗的結(jié)晶。萬千民眾的智慧就藉由這朗朗上口的簡單幾個字淋漓盡致地傳達(dá)出來了。

這句源自孔子的名言說的是：我與兩人同行，必在其中遇見我的老師。這種開放的心態(tài)、謙虛的態(tài)度揭示了人際交往中一個重要的事實(shí)：每個人都有其長處，要緊的是善于領(lǐng)悟。

如若把孔夫子的這句名言運(yùn)用到處理各民族關(guān)系以及文化交流的問題上，或許我們可以從分享交流的態(tài)度出發(fā)，重鑄世界歷史的進(jìn)程。

為了拓寬自己在大學(xué)封閉環(huán)境所獲得的關(guān)于中國的見聞，我不斷地旅行，從拉薩到哈爾濱，從烏魯木齊到福州……在旅途中我學(xué)會了提問、聆聽、觀察與欣賞。本書的內(nèi)容包含了意外的遭遇、偶然的相逢、驚人的發(fā)現(xiàn)、來自不同文化背景的人們之間的互助互愛，以及人們的經(jīng)驗知識，可以說是一座陳列著百科全書的博物館。其中所涉及的每一個主題都只是一段剛剛展開的，尚待探尋，更遠(yuǎn)未結(jié)束的旅途。

我確實(shí)很幸運(yùn)，因此我更需要努力前行。態(tài)度，機(jī)緣，尤其是人，都是這一連串奇妙旅程的關(guān)鍵組成。

《來自中國：迷人之境》，我給本書取了這樣一個名字，因為它誕生在這個國家，它的內(nèi)容源于我所認(rèn)識的中國人。中國文化既是它的起點(diǎn)，又是它的目的地。

對比與巧合，新聞與舊識，凝視與思考，語言，藝術(shù)，社會，科學(xué)，美景，風(fēng)俗習(xí)慣。我就是這樣一步步地發(fā)現(xiàn)了一個又一個奇跡。

我所遇之人的高貴品格，傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，自然美景與人文藝術(shù)的絢麗多姿，所有這一切都令我深深著迷。我還有什么理由不和大家一起去分享我在中國的所見所聞呢？

于是，便有了《來自中國：迷人之境》這本書。