第一節(jié)課，我拿到一份來(lái)自十六個(gè)省份的學(xué)生名單。依舊按照我的慣例，想了解他們中間有多少人生活在縣城以下的村鎮(zhèn)。底下有二十幾個(gè)人舉手，超過(guò)一半。我又問(wèn)，有多少人的讀書(shū)費(fèi)用必須依靠父母種田來(lái)維持，是通過(guò)土地，而不是靠外出打工之類(lèi)其他方式。這回有大約十個(gè)人舉手。來(lái)自種玉米種土豆種水稻種麥子的微薄收入，使這十個(gè)孩子，和那些腳踩滑板，手里玩著MP3進(jìn)教室的學(xué)生坐在一起，他們心里的感受是怎么樣的？

后來(lái)，一個(gè)學(xué)生干部告訴我，我上課的這個(gè)班，家庭月收入在1000以上的十一人，占25%，其中家庭月收入在4000以上的四人。除此之外的75%，都是純粹靠種田或者靠出外打工收入供這些學(xué)生讀書(shū)。

有個(gè)從湖南來(lái)的女生，她的父母都在廣東打工，工廠生產(chǎn)塑料花。來(lái)上大學(xué)前，她去看父母，也做了一段短期工。只讀過(guò)小學(xué)的母親總是說(shuō)她做的是“美國(guó)花”，仔細(xì)問(wèn)過(guò)，女生才知道母親一直都把“玫瑰花”讀成“美國(guó)花”。母親不知道玫瑰花是什么樣子，她知道每天做的就是“美國(guó)花”。