第二天輪到生物室衛(wèi)生值周。以前衛(wèi)生值周我是不理睬的，任憑廁所手紙成山。如今不同了。我不能叫人挑了眼去。我提前到校，叫起許由來，手持笤帚開始工作。

這樓里大小三十個(gè)單位，每單位輪一次衛(wèi)生值周。輪到校長室，校長親自去刷洗廁所。這是因?yàn)閷W(xué)校里人心浮動，校長想收買人心。如今王二想走正路，說不得也要來一回。掃完了廁所，到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室討了幾瓶廢酸，把廁所的便器洗得光可鑒人。后來一想，光刷了廁所不成，人家不知是誰­干的。我弄來幾幅紅紙寫了大幅的標(biāo)語，廁所門上貼一張：

“歡迎­您來上廁所！生物室宣。”

小便池上方貼的是：“請上前一步——生物室鄭重邀請。”

廁所門背后是：“再見。我們知道您留戀這優(yōu)美的環(huán)境，可現(xiàn)在是工作時(shí)間。何日君再來？生物室同人恭送。”

隔間的標(biāo)語各有特色。男廁所里寫著：“大珠小珠落玉盤”，“一片冰心在玉壺”。女廁所里寫著：“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”還有額匾，“暗香亭”。要說王二的書法，那是沒說的。我寫碑就寫過幾十斤紙，眼見廁所像個(gè)書法比賽的會場，誰­知道校長一來就闖進(jìn)生物室板著臉喝道：

“廁所里的字是你寫的？”

“是呀。您看這書法夠不夠評獎？”

“評個(gè)屁！高教局來人檢查工作，限你十分鐘，把這些字全刷了！”

貼時(shí)容易洗時(shí)難。還沒刮洗完，高教局的人就來了，看著標(biāo)語哈哈大笑，校長急得頭上青筋亂蹦。等那幫人走了，校長叫我去，我對他說：

“校長，不管怎么著，廁所我是洗了。總得表揚(yáng)幾句吧？”

“表揚(yáng)什么？下回開會點(diǎn)名批評。”

“這他媽的怎么整的！您去看看，廁所刷得有多白！算了，我也不裝孫子了。以前怎么著還怎么著吧。”

“不準(zhǔn)去！坐下。刷廁所是好事，寫標(biāo)語就不對了。將來校務(wù)會上一提到你，大家又會想起今天的事，說你是個(gè)搗蛋鬼！你呀，工作沒少做，全被這些事抵消了。今后要注意形象?；厝ズ煤孟胂?，不要頭腦沖動！”

從校長室出來以后，我恨得牙根癢癢，讓我們刷廁所，又不準(zhǔn)有幽默感，真他娘的假正經(jīng)­。鈴聲一響，我扛著投影儀去上課。我想把形象補(bǔ)救過來，課上得格外賣命。這一節(jié)講到微生物的鏡下形態(tài)。講到球菌，我蹲下去鼓起雙腮；講到桿菌，就做一個(gè)跳水準(zhǔn)備姿勢；講到弧形菌，幾乎扭了腰；講到螺旋菌，我的兩條腿編上了蒜辮子，學(xué)生不敢看；講到有鞭毛的細(xì)菌可以移動，我翩翩起舞；講到細(xì)菌分裂，正要把自己扯成兩半兒，下課鈴響了。滿地是粉筆頭，一滑一跤。我滿嘴白Ä­地走回實(shí)驗(yàn)室，照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己像只螃蟹，一撥頭發(fā)，粉筆末就像大雪一樣落下來。剛´­過氣來，醫(yī)務(wù)所張大夫又來看我。他說農(nóng)學(xué)系有人給他打電話，說王老師在課上不正常。他來給我量體溫，看看是不是發(fā)高燒。我把張大夫攆出去，許由又朝我冷笑，我把他也攆出去。自己一個(gè)人坐著，什么都不想。

我忽然覺得惡心，到校園里走走。我們的校舍是I曰教堂改成。校園里有雜草叢生的花壇，鑄鐵的欄桿。教學(xué)樓有高高的鐵皮房頂。我記不清樓里有多少黑暗的走廊，全靠屋頂一塊明瓦照亮；有多少閣樓，從窗戶直通房頂。古舊的房子老是引起我的遐想，走著走著身邊空無一人。這是一個(gè)故事，一個(gè)謎，要慢慢參透。

首先，房頂上不是生銹的鐵皮，是灰色厚重的鉛。有幾個(gè)閹人，臉色蒼白，身披黑袍，從角落里鉆出來。校長長著長長的鷹鉤鼻子，到處窺探，要保持人們心靈的純潔。鑄鐵的欄桿是土耳其刑樁，還有血腥的氣味，與此同時(shí)，有人在房頂上做愛。我見過的那只貓，皮毛如月光一樣皎潔，在房頂上走過。