說起古丈二中，每一個(gè)古丈人都在心中藏有一種愉悅而神圣的情感。雖然這是一所鄉(xiāng)下中學(xué)，但那時(shí)的古丈二中卻極為輝煌、極為驕傲。她的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過縣城的古丈一中。縣長和縣委書記的孩子都不是以在古丈縣一中讀書為榮，而是以在古丈縣二中讀書為榮。如今，古丈縣從上到下出的人才和官員，有70%出自古丈二中。古丈縣現(xiàn)在在任的各科局負(fù)責(zé)人也80%出自古丈二中。

古丈二中坐落在從古丈到保靖兩個(gè)縣際的連接線上。在茄通公社的茄通村。背后是一座山，不高，像虎。左右兩邊各是一條嶺，很長，若龍。兩條嶺的中間，是古丈縣難得的一片開闊平坦地帶，似毯。背靠虎威，肩倚龍脈，眼收坦途，古丈二中，可謂天時(shí)地利風(fēng)水好。人們至今還懷念古丈二中，就是懷念古丈二中的好風(fēng)水。風(fēng)水好，才人氣旺、人才多！

古丈二中依山而建。最底的一級(jí)是兩個(gè)很大的籃球場。第二級(jí)是一個(gè)臺(tái)地。長滿了綠草。第三級(jí)是一棟長有24間教室的教學(xué)樓，上下兩層。教室前是一個(gè)很大的操場。操場上有兩蔸桂花樹，一蔸梨子樹。桂花樹一年四季郁郁蔥蔥，不落片葉。一到秋天，滿校園都是桂花的芬芳。梨子樹足有100米高大，直插藍(lán)天。走遍全國，我還沒見過如此高大的梨子樹。那一定是成了精的梨子樹。教學(xué)樓的旁邊是一個(gè)大禮堂。只是禮堂一般不用，只在雨天時(shí)用來開全體師生大會(huì)或上體育課。禮堂很大，幾千學(xué)生裝進(jìn)肚里還綽綽有余。學(xué)校把余下的后半截作為食堂，開了10來個(gè)窗口，一天三餐，鐘聲一響，我們都像箭一樣射進(jìn)禮堂，搶著排隊(duì)打飯。飯?zhí)玫呐赃吺菍ｉT用來炒菜的廚房。大教學(xué)樓的后面是第四層，第四層有一棟教師宿舍樓，六間，很小。一棟只有兩間教室的教學(xué)樓。教學(xué)樓的兩頭兩尾是四間教師宿舍。再后，就是連著的幾棟學(xué)生宿舍和一棟很小的老師宿舍。

我們這些十幾歲的孩子，與那些青年單身教師米有（沒有）一點(diǎn)隔閡，經(jīng)常有事無事地去老師那串門，甚至吃飯時(shí)去老師那趕菜。老師只要有什么好菜，恰巧又有他的學(xué)生路過，就會(huì)叫上學(xué)生去叉上一筷子。學(xué)生也習(xí)以為常，秋風(fēng)掃落葉搬把老師的好菜吃過精光。有的成績好表現(xiàn)好的學(xué)生，甚至把衣服、鞋子、錢包等所有的“家當(dāng)”都放在老師那，儼然把老師的家當(dāng)成了自己的家。全校幾十個(gè)老師，個(gè)個(gè)老師家都住有幾個(gè)學(xué)生。校長魯開文家也不例外。老師對(duì)學(xué)生好，學(xué)生當(dāng)然記得。學(xué)生記得，家長當(dāng)然就曉得。如此，家長也會(huì)時(shí)不時(shí)地讓學(xué)生從家里帶些蘿卜白菜和野味給老師。情意重的家長還會(huì)親自登門拜訪和感謝老師。老師當(dāng)然不會(huì)占了學(xué)生的便宜，他們會(huì)千方百計(jì)把家長留下吃一餐飯喝幾杯酒。一來二去，學(xué)生跟老師，家長跟老師，都親人似的相互牽掛。如此親密的師生關(guān)系及家長與學(xué)校的關(guān)系，自然在古丈縣比風(fēng)吹得還快。本就很小的古丈縣，人人都曉得古丈二中老師好，古丈二中校風(fēng)好，古丈二中成績好！古丈二中，自然成了學(xué)生和家長希望的圣地和未來的殿堂。

老師愛學(xué)生，學(xué)生就尊重老師，聽課格外認(rèn)真。幾乎所有的學(xué)生讀書時(shí)都有一個(gè)老師情節(jié)，哪個(gè)老師對(duì)學(xué)生好，學(xué)生上課就開心，格外認(rèn)真；哪個(gè)老師對(duì)學(xué)生不好，學(xué)生上課就賭氣，極不認(rèn)真。好像學(xué)生讀書不是為自己讀是為老師讀。這樣，學(xué)校就會(huì)常常出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生好的老師，他教的這門課，學(xué)生成績普遍都好。對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心或者比較粗暴的老師，他教的這門課，學(xué)生成績普遍不好。