《周易》是中國最古老的經(jīng)典之一。隋帝國以《周易》的乾卦理論為指導(dǎo)，建造了長(zhǎng)安城。古代中國人觀察天象發(fā)現(xiàn)，紫微星位于北天中央，被眾星環(huán)抱，尊貴的天帝就居住在那里。紫微星其實(shí)就是北極星?；实圪F為天子，地上的君主和天上的星宿應(yīng)該對(duì)應(yīng)，皇帝居住的太極宮也因此被安排在長(zhǎng)安城北部中央的位置。然而，過于理想化的設(shè)計(jì)忽略了地形的缺陷，太極宮正處在長(zhǎng)安城地勢(shì)最低的一塊洼地上。長(zhǎng)安的夏天經(jīng)常下雨，溫度又很高，太極宮因此潮濕而燥熱。如能再另行選址建造一座避暑行宮，則對(duì)太上皇李淵的身體極有好處。

李世民一聽這個(gè)建議，非常高興，便立即同意了。他想，這樣一來，父親每年夏日就不用興師動(dòng)眾出城避暑，這座新的行宮或許能讓他老人家的身體和心情都好轉(zhuǎn)起來。

于是，公元635年的春天，大批工匠會(huì)集于長(zhǎng)安城的東北方向，開始大興土木。但事與愿違，還未等宮殿完工，李淵便與世長(zhǎng)辭了。但大明宮卻并沒有隨著他的逝去而淡出人們的視線，因?yàn)榈乩砦恢煤惋L(fēng)水條件都非常好，這座當(dāng)年世界上最宏偉、最輝煌的宮殿，成為李唐王朝的政治權(quán)力中心。

“父與子”的故事講完了，其中飽含的深意，只能由孩子慢慢體會(huì)?；蛟S，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)真正了解，這個(gè)故事究竟講述的是什么。我們?cè)僮屗季w回到歷史，回到大明宮那“驚濤駭浪的一生”中來。

曾有詩人這樣解釋“大明宮”三個(gè)字的含義：如日之升，則曰大明。大明宮初建的時(shí)代，是一個(gè)躊躇滿志、昂揚(yáng)向上的時(shí)代，它大度而不浮華，雄渾而不雕飾，更宛如一輪金光燦爛的太陽，照耀著大唐的天空。

可惜的是，歷史不會(huì)讓美景永存。公元755年11月，安史之亂爆發(fā)。叛軍一路南下，唐玄宗逃離長(zhǎng)安。在僅僅出逃4天之后，叛軍便長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了大唐的都城。宮殿被毀，皇家的財(cái)富被搶劫一空，大明宮一片狼藉，血雨腥風(fēng)霎時(shí)籠罩了曾經(jīng)繁華的長(zhǎng)安城。詩人杜甫曾親眼目睹長(zhǎng)安城的陷落，在一首名為《春望》的詩中，他充滿悲憤地寫道：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?/p>

長(zhǎng)安城一片凋零，大明宮亦不能獨(dú)善其身。大明宮的敗落，意味著一個(gè)空前的盛世結(jié)束了。大唐盛世雖已遠(yuǎn)去，大明宮的盛名卻依然流傳在世間。這要?dú)w功于那些盛贊它的唐詩，還有一生對(duì)它堅(jiān)定不移，向往它的詩人。

1.可以借機(jī)教育孩子愛父母，尊重父母

當(dāng)我們講述大明宮的歷史時(shí)，可以借李世民和李淵的父子故事，教育、引導(dǎo)孩子愛父母，尊重父母，而不是一切以自我為中心。

2.讓孩子感受中國古典建筑的美

大明宮即便只剩下遺址，昔日的輝煌也未磨滅。古代勞動(dòng)人民的智慧和汗水，使它歷經(jīng)千年依然未曾被超越。我們可以由此讓孩子感悟中國古典建筑的美，讓他們知道，中國建筑與西方建筑，擁有兩種完全不同的美感。

3.讓孩子了解權(quán)力不是一切，親情其實(shí)更加難能可貴

帝王，在許多人眼里是高高在上、無所不能的代名詞。但在自己的父親面前，李世民雖貴為皇帝，卻仍有許多無可奈何。為了登上皇位，得到權(quán)力，李世民喪失了親情，他可以得到天下，卻始終得不到父親的諒解。

TIPS：

西安是陜西省省會(huì)。公元前12世紀(jì)，周文王在這里建立豐京、鎬京兩京，從此，西安作為中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心興盛長(zhǎng)達(dá)1200多年，先后有21個(gè)王朝或政權(quán)建都于此，是13朝古都。中國歷史上的鼎盛時(shí)代周、秦、漢、隋、唐均建都西安。著名的絲綢之路也以西安為起點(diǎn)。