我發(fā)覺，人生有太多的不快樂是源自強求。

安安是鄰居家的孩子，活潑頑皮，很討人喜歡，也常常到我家來玩?？墒沁@一陣子都沒有看到他，好奇怪??！后來才知道，他被送去學琴了，大概是在忙著練琴呢。

有一天我回家時，竟然看到安安正在小區(qū)前庭的樹下畫畫。“你畫得很好??！”安安抬起頭來，一看是我，就向我扮了一個鬼臉。

的確，他的畫線條樸拙有趣，還有著豐富的想象，我只是據實稱贊而已。跟著專業(yè)的老師學過吧？ 我問他：“安安，你是跟哪個老師學的？”

他搖搖頭：“我自己畫的啊！”他咧著嘴笑了起來，心里大概有幾分得意吧。

我突然想到他學琴的事，又問：“安安，你的鋼琴學得怎樣了？”

“我不知道?！彼O果般的小臉突然黯淡了下來。

今天，我在小區(qū)門口遇到了安安的媽媽，話題也自然地轉到了安安的鋼琴課上。

“安安實在太懶了，不肯好好地練琴，真把我給氣死了。”

“可是，”我說，“他畫畫很有天分喲。”我仍記得他的畫和他那歡喜自得的神情。

“唉呀，畫畫干嘛？鋼琴都買了，不學怎么行？那么貴！我一定要盯著他，每天給我練練練、練練練?！?/p>

我看她一臉悻悻然，也可以想見安安那愁眉苦臉的表情了。

我不明白，父母既然愛他，為什么不讓他快樂地成長？給他一個美麗且可以回味的童年，不是更可貴嗎？發(fā)現他的潛能，并加以引導，不是更能事半功倍？何必非要強求他符合父母的期望呢？

我記得，書上說：

至樂無如讀書，至要莫如教子。

人世間最大的快樂莫過于讀書，最重要的事情莫過于教育子女。

讀書，讓我們的性情變得溫柔敦厚；教育子女，是希望下一代能更好地成長。

子女需要父母耐心地加以引導，一味地強求則難有佳績，縱然稍有成果，由于不是興趣所在，恐怕也難以為繼，這點成果會在轉眼間失去。最終發(fā)現，這只不過是徒然的付出，還帶來了很多的不快樂。