（四）總結(jié)階段

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫(xiě)評(píng)定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問(wèn)的問(wèn)題內(nèi)容以及此問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說(shuō)明每個(gè)應(yīng)試者的具體表現(xiàn)、自己的建議以及最終錄用意見(jiàn)等。

（一）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分方式

1.各考官對(duì)每個(gè)考生的每一個(gè)測(cè)評(píng)要素打分。

2.不同的考官對(duì)不同考生的每一個(gè)測(cè)評(píng)要素打分。

3.各考官分別對(duì)每個(gè)考生的某幾個(gè)特定要素打分。

具體實(shí)施的時(shí)候，會(huì)根據(jù)考官水平和考官特長(zhǎng)等具體情況，有針對(duì)性地選擇使用某一種方式。

（二）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分表

一般而言，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：考生參與有效發(fā)言次數(shù)的多少；考生是否有隨時(shí)消除緊張氣氛、說(shuō)服別人、調(diào)節(jié)爭(zhēng)議、創(chuàng)造積極發(fā)言氣氛的能力并最終使眾人達(dá)成一致意見(jiàn)；考生是否能提出自己的見(jiàn)解和方案，同時(shí)敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，并支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅(jiān)持自己正確意見(jiàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；考生能否傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并互相尊重，在別人發(fā)言的時(shí)候不強(qiáng)行插嘴；考生語(yǔ)言表達(dá)、分析問(wèn)題、概括和歸納總結(jié)不同方面意見(jiàn)的能力；考生反應(yīng)的靈敏性、概括的準(zhǔn)確性、發(fā)言的主動(dòng)性等。其評(píng)分表設(shè)計(jì)如下：

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之一：面試評(píng)分表

選拔職位：

考官簽名：          日期：      年   月   日

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之二：語(yǔ)言方面

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之三：非語(yǔ)言方面

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之四：個(gè)性特點(diǎn)

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表之五：觀察記錄