跋：成人之美

《格外》是一番美意的成全。

那是我第一次用郵件聯(lián)絡(luò)一位素不相識(shí)的大學(xué)教授，請(qǐng)求面談答疑解惑。多么幸運(yùn)，我得到了及時(shí)、友好的回復(fù)。后來(lái)這位英美文學(xué)專家在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，引經(jīng)據(jù)典為我解讀幾點(diǎn)文學(xué)要素、了解我的狀態(tài)與經(jīng)歷，鼓勵(lì)我更多嘗試英文寫作。這位先生的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、氣度令我十分敬佩。

一周后他打來(lái)電話，為我引見中國(guó)人民大學(xué)出版社的杜俊紅編輯。我想，他不僅記著一個(gè)孩子中文書寫的文章，更記得我真誠(chéng)的聽、熱情的問(wèn)與積極的尋。

與杜老師一見，我立刻感到這是位了不起的資深編輯，她明亮、和氣、寬容，面對(duì)我這個(gè)孩子，她不僅讀我，更是聽我、問(wèn)我、尋我?！陡裢狻芬荒昃尼勗?，我在書寫中長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，卻在編輯那學(xué)習(xí)了很多。她的人格、眼光和能力和諧統(tǒng)一，才有了《格外》的風(fēng)格。

《格外》，來(lái)自欣賞的眼和善良的心，來(lái)自長(zhǎng)者對(duì)孩子的無(wú)條件相信。他們啟迪著我“良知”與“善行”，而這，正是《格外》生命的開啟、通行與追求。

《格外》有一點(diǎn)故事，而支撐它的，是更多故事。也許文字的刻度單位是無(wú)量與無(wú)盡。我想用字雕刻情，我想書寫無(wú)言，就像一年間，我無(wú)時(shí)不惦念他們的成人之美。

“格外”是3 秒鐘躍出腦海的詞語(yǔ)。

想到這個(gè)書名，只是有股莫名的熟悉感。我鐘情“格外”，為她常常用于贊美與感謝，為她默默勾勒精彩與特別，為她帶給我聯(lián)想翩躚。

這一詞印在心里，我走了些地，見了些人，讀了些書，做了些事。我發(fā)現(xiàn)自己開始喜歡“格外”的陌生感，因?yàn)槟堑啬侨四菚鞘聼o(wú)不充實(shí)著新的“格外”涵量，正如這本書中長(zhǎng)者、師者、友者對(duì)它的不同理解?！陡裢狻肥枪矊?、共讀，是“各如其意”，是“其義自現(xiàn)”。

“格外”的豐富，讓我更深地感到學(xué)習(xí)的重要。內(nèi)心有印象與印刻，常懷好奇與尊敬，將新知納入自己的系統(tǒng)，錘煉獨(dú)立的想法和通達(dá)的氣質(zhì)。我感謝讀者們給我如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家讓“格外”有生長(zhǎng)的空間，正如我們自己。

“格”外，是一朝夕、百世師、千里目。我在時(shí)光、歷史和遙遠(yuǎn)處常感渺小，而在另一處，卻無(wú)刻不感到大寫的“在”。