語文連老師的“人性課”。我們在這位老師的氣脈精魂中感知博大和高遠，體驗身體的血脈賁張、心靈的洶涌澎湃。我們走在《詩經(jīng)》的原野上，馳騁在《史記》的壯懷中，做孔子三千弟子，同莊子用赤心冷笑，與岳飛為朋，與李白對飲，看科學之人文，看人文之科學，閱古今，讀中外。

歷史石老師的“真理課”。在他嬉笑怒罵下，在他動情傷心時，體會到嚴謹與真摯，體會到由沉靜的思考而建立的不依附于外界的立場，做浩浩湯湯的歷史長河中的水，做繁星密布的歷史天際中的光。

物理李老師的“尋源課”。李老師說起物理學家會流露出無比的喜悅和敬意，李老師的板書最為工整漂亮，這背后一定是精細的備課和長期的耕耘，他操作實驗格外嚴實，一邊引起我們的興趣一邊引領(lǐng)我們的態(tài)度。

英語王老師的“美感課”。語言美，生活美，心靈美，這是王老師自己，也是她啟發(fā)我的。

政治何老師的“情懷課”。雙腳丈量土地，雙眼注目生靈，他告訴我站在國家和世界的土地之上，如何仰望、平視與俯瞰。

數(shù)學谷老師的“歡樂課”。跟著她快快樂樂學數(shù)學，感受數(shù)學之美、數(shù)學之趣。

生物肖老師的“生命課”。他完全與我們一起經(jīng)歷一堂課的情感變化：好奇、疑惑、欣喜，他、生物與課堂的關(guān)系是如此親密、和諧，讓人羨慕??！

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老師的“神”是我們的精神向?qū)?，讓我們建筑更好的自我?/p>

其二： DIY是英文“do it yourself”的縮寫，意為“自己動手做”

這很切合我們自己開路、走自己的路的風格。

記得于丹老師來學校講座，我在貴賓室和她交流，她問我“道元班是？”我解釋半天，在一旁的劉校長簡單地概括道：就是讓他們按自己的想法去發(fā)展。