怎樣找到職業(yè)發(fā)展的路徑

三年前，我去上海的一個(gè)中學(xué)給高一同學(xué)講中學(xué)生的職業(yè)途徑。事實(shí)上我做的是一件什么事情呢？就是給中學(xué)同學(xué)講社會上都有些什么樣的職業(yè)，這些職業(yè)大概是干什么的，這些職業(yè)要求什么樣的專業(yè)知識；回頭再問同學(xué)們，你們想干的是什么。

大家想一想，上小學(xué)的時(shí)候就有人問你說：“寶寶，你長大以后要做什么??？”你發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候能回答這個(gè)問題的同學(xué)，不管回答得靠譜不靠譜，大概有70%～80%；等到你小學(xué)畢業(yè)要上初中的時(shí)候，同樣的問題，這個(gè)時(shí)候還能清楚地回答的同學(xué)會急劇減少到20%左右；等到你高中畢業(yè)，包括你選擇大學(xué)的時(shí)候，有人問你：“畢業(yè)以后想干什么啊？”能回答好這個(gè)問題，知道自己將來喜歡干什么工作的人只有不到5%或6%；如果你繼續(xù)在學(xué)校里待著，等到你研究生畢業(yè)的時(shí)候，能清楚地知道這個(gè)問題的答案的人只剩下1%～2%；等到博士畢業(yè)的時(shí)候，很悲劇地告訴你，幾乎沒有人能回答這個(gè)問題了。

這個(gè)現(xiàn)象不是很有意思嗎？在你沒有什么知識的時(shí)候，你知道自己能干什么、想干什么。而在你有很多知識以后，反而不知道自己能干什么了。知識本來應(yīng)該是讓我們搞清楚方向的，但是知識越多，人們卻變得什么都不知道了。

大家想想看，我們的學(xué)校是為社會培養(yǎng)人才的，可我們上的學(xué)越多，居然越不知道該去做什么工作了。因?yàn)楣ぷ魇巧鐣系?，而社會上沒有專業(yè)，這就是為什么我們今天要回頭去探尋這個(gè)東西的原因。看起來我們成長了，其實(shí)不然。按理說，一個(gè)人事情知道得多了，知識多了以后，就更加清楚，這個(gè)叫成長。但是為什么會相反呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘粯訓(xùn)|西，這個(gè)東西把我們的校園和社會隔離開了，我們在那邊天天讀啊、讀啊，讀到最后卻把自己讀得什么都不明白了。

這就有一個(gè)問題，將來面試的時(shí)候，面試官會問你一個(gè)問題：“你到底想做什么工作？”你說：“對不起，我不知道。”“那你到底是干什么的？”“我是××大學(xué)的學(xué)生?！薄澳銓W(xué)什么的？”“我學(xué)會計(jì)的。”“你學(xué)會計(jì)到底想干什么？”“不知道。”“你學(xué)會計(jì)你不知道？”“對，我就是不知道。”“那你喜不喜歡學(xué)會計(jì)？”“其實(shí)我不喜歡?！薄澳悄銥槭裁磳W(xué)會計(jì)？”“調(diào)配的?！边€有的同學(xué)說：“是我老媽讓我讀的?！笨偠灾?，問的這些事情好像跟你沒什么關(guān)系。