3. 如果愿意，任何人都可以通過通用設(shè)計(jì)文件標(biāo)準(zhǔn)將設(shè)計(jì)傳給商業(yè)制造服務(wù)商，以任何數(shù)量規(guī)模制造所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，也可以使用桌面工具自行制造。兩種途徑同樣方便，大大縮短了從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的距離，作用不亞于互聯(lián)網(wǎng)為軟件、信息和內(nèi)容帶來的革新。

每個國家都有實(shí)干家和發(fā)明家，但向數(shù)字領(lǐng)域的遷移改變了將創(chuàng)意和發(fā)明實(shí)物化與商業(yè)化的能力。全世界的車間與工坊，團(tuán)結(jié)起來！

今天的“創(chuàng)客運(yùn)動”就相當(dāng)于1985年的個人電腦革命—在車庫中誕生的發(fā)明向有史以來的統(tǒng)治秩序發(fā)起顛覆性的挑戰(zhàn)。那時，工業(yè)技術(shù)的突然解放激發(fā)了噴薄欲出的想象力與勢不可當(dāng)?shù)念A(yù)測（今日亦是如此）。“創(chuàng)客運(yùn)動”的領(lǐng)軍人物們與史蒂夫·喬布斯遙相呼應(yīng)。喬布斯在個人電腦中不僅看到了創(chuàng)辦一家公司的巨大商機(jī)，更看到了能夠改變世界的力量。

請不要忘記：喬布斯是對的。

確實(shí)，喬布斯本人也從自己的創(chuàng)客養(yǎng)成經(jīng)歷中受益匪淺。史蒂芬·列維（Steven Levy）在為《連線》雜志的撰文中闡明了這樣的內(nèi)在聯(lián)系對1977年“蘋果II型”電腦誕生的促進(jìn)作用：

他的父親保羅是名機(jī)械師，甚至沒能完成高中學(xué)業(yè)。父親把工作臺的一部分留給了史蒂夫，教他如何制作東西，拆開再重新組裝。從在硅谷電子公司工作的鄰居那里，史蒂夫了解了那個領(lǐng)域，知道了電視機(jī)這樣的東西并不只是能在家中放映節(jié)目的神奇商品，它是人類苦心創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。他在一次訪談中說：“我有了充足的自信，相信通過探索與學(xué)習(xí)，總能了解貌似復(fù)雜的東西?！?/p>

后來，當(dāng)喬布斯與他的蘋果公司合伙人史蒂夫·沃茲尼亞克（Steve Wozniak）成為“自制電腦俱樂部”的成員之后，他們看到了桌面工具（當(dāng)時是個人電腦）的潛在價值。這些工具不僅能夠改變?nèi)祟惖纳睿軌蚋淖兪澜纭?/p>

斯圖爾特·布蘭德（Stewart Brand）給了喬布斯和沃茲尼亞克最初的靈感。布蘭德是從20世紀(jì)60年代幻覺文化中走來的一分子，與早期的硅谷幻想家們一同致力于推動技術(shù)發(fā)展，賦予其“計(jì)算機(jī)解放”的形式，以毒品無法企及的方式解放人類的思想與智慧。

沃爾特·艾薩克森在《喬布斯傳》（Steve Jobs: A Biography）中這樣描寫布蘭德在今日“創(chuàng)客運(yùn)動”起源中起到的作用：