正文

紅色講義(4)

窮舉的顏色講義 作者:文澤爾


“嘖,那顯然是因?yàn)椋鹤C人在撒謊 {1}?!保辽惱〗銓⒈频揭贿?,“這其中一定有某些理由:唔……也不是沒(méi)有證人就是殺人犯的情況?!?/p>

“哈,這是應(yīng)該最先考慮的可能性?!?,杜拉斯一邊回應(yīng)一邊記錄,“說(shuō)謊的判定,也即是現(xiàn)實(shí)和所說(shuō)不符。不過(guò),‘現(xiàn)實(shí)’這個(gè)詞,在人眼中可并不那么可靠。”

“這是暗示么?”,小姐用手指敲起了桌子,“那么,證人也可能是精神有問(wèn)題……比如患有無(wú)法確診的癔病,或者其它什么 {2}。”

“如果這樣,即是沒(méi)有兇案。而證人卻是暈倒了的——那么,警察為什么會(huì)來(lái)呢?注意:是探員將證人拍醒了的。這不是很奇怪么?”

“那是因?yàn)槟憬o的線索實(shí)在是太少了,杜拉斯先生——除了癔病之外,證人可能同時(shí)患有人格分裂。這樣一來(lái),患癔病的證人看到了子虛烏有的兇案,而分裂出來(lái)的人格通過(guò)一場(chǎng)‘幻覺(jué)中的襲擊’——或者干脆就是讓狂亂的自己用力拍了拍腦袋——就這樣壓抑了本體,再由分身去打電話報(bào)警……夏哀先生說(shuō)過(guò):不反復(fù)盤(pán)問(wèn)就無(wú)法更接近真相。”,伊莎貝拉答道,“現(xiàn)在,一個(gè)很重要的問(wèn)題是:證人是怎么暈倒的?”

“很好的開(kāi)始?,F(xiàn)在,我們可以試著對(duì)情況加以限定了?!?,杜拉斯筆頭不停地記錄著,“新給出的限定是:證人并沒(méi)有撒謊,也沒(méi)有任何精神問(wèn)題?!?/p>


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