媽媽跟我說(shuō)過(guò)：今年五行缺水，我是屬牛的，并且是屬水牛的。水牛離不開(kāi)水，所以今年要注意一些。

媽媽還特意給我算了個(gè)八字。算命先生聽(tīng)了我媽媽報(bào)出的生辰八字后，大吃一驚，說(shuō)什么“苦牛過(guò)冬”，過(guò)冬的牛只能吃枯草，今年一定有什么災(zāi)難禍害的。我媽媽連忙去土地廟求得一塊紅布，說(shuō)是護(hù)身符，強(qiáng)迫我天天揣在身上。我把它丟在書(shū)包里后從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)。

當(dāng)天晚上，我做夢(mèng)了。

夢(mèng)里的風(fēng)是又緊又冷的。我站在圖書(shū)館那個(gè)標(biāo)志性建筑前面。白天的一幕重復(fù)了，大石球滾了下來(lái)，壓住了那個(gè)男生。我忙跑過(guò)去，企圖掀開(kāi)石球救出傷者?？墒菬o(wú)論怎樣，石球生了根一般不動(dòng)。我累得倒坐在地上呼呼的喘氣。旁邊有許多行人經(jīng)過(guò)，其中有那天受驚的幾個(gè)小女生，但是所有人都面無(wú)表情的走過(guò)，仿佛沒(méi)有見(jiàn)到粘稠如同蜂蜜的血，汩汩流出。

“呵呵呵?！笔蛳碌娜司谷恍α?，聲音比較的蒼老，與死者年齡相距甚遠(yuǎn)。我一驚，注意到他的嘴巴并沒(méi)有動(dòng)。

“欠我的債，難道你不想還嗎？”死者撲地的臉抬了起來(lái)，蒼白得如同那天的單布。眼睛鼓鼓的，似乎要將里面的眼珠發(fā)射出來(lái)，將面前的我擊傷。

我顧不上爬起來(lái)，用后腳跟使勁地蹬地向后挪動(dòng)。

“你到現(xiàn)在還想逃脫，不肯還我的債嗎？”死者向我伸出染紅了的手。

“不！不！”我大呼。

寢室里的同學(xué)將我推醒，說(shuō)：“亮，你做夢(mèng)了？”

我睜開(kāi)眼來(lái)，滿臉的汗水。

不發(fā)生那起自行車事件，我是不肯天天揣上那塊紅彤彤的護(hù)身符的。石球壓死第二個(gè)學(xué)生之后，學(xué)校終于決定移走石球和方石了，一是避免那件事在學(xué)生的心里留下陰影，二是那條路上行人較多，防止類似的悲劇重演。

我到現(xiàn)在還記得，那輛自行車是從同班同學(xué)尹棟那里借來(lái)的。整個(gè)下午沒(méi)有課，我決定去校外買一件羽絨服過(guò)冬。尹棟嚷著一個(gè)人在宿舍無(wú)聊的很，也要跟著去逛街。因此，我載著尹棟出發(fā)了。

雖然那條必經(jīng)之路上已經(jīng)沒(méi)有石球了，但我仍覺(jué)得心里惶惶的。這時(shí)對(duì)面駛來(lái)一輛自行車，車上是已退休的老校長(zhǎng)。據(jù)我回憶，老校長(zhǎng)的表情一直是怪怪的，當(dāng)車子撞到一塊時(shí)，老校長(zhǎng)的臉扭曲的變了形。

兩張自行車相距比較遠(yuǎn)時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)到車龍頭銹死了一般不聽(tīng)控制，似乎有一股推力從后而來(lái)，車子加速。老校長(zhǎng)也在使勁扭車龍頭，但是終于沒(méi)有扭過(guò)來(lái)。于是兩輛車撞在了一塊。

老校長(zhǎng)的臉沒(méi)有直面我，他的眼睛繞過(guò)尹棟往更遠(yuǎn)處看，仿佛車后還有一個(gè)人似的。然后自行車和人都倒下了。老校長(zhǎng)和我慌忙爬起來(lái)，我連忙向老校長(zhǎng)道歉，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)尹棟還趴在那里。

我看見(jiàn)尹棟時(shí)不禁倒抽一口冷氣。他跌倒的姿勢(shì)與那天那男生被石球壓死時(shí)一樣，撲地的頭、抽搐的手足……

老校長(zhǎng)在我背后看到撲地的尹棟，驚恐得連連擺手后退。眼睛鼓鼓的，似乎要將里面的眼珠發(fā)射出來(lái)。臉蒼白得如同那天的單布。真正促使我天天揣上紅布的倒不是尹棟的受傷，也不是古怪的自行車，反而是老校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的眼睛。我每次回想都毛骨悚然。

老校長(zhǎng)盯著匍匐的尹棟，我盯著老校長(zhǎng)，都停頓了幾秒鐘，然后一齊如夢(mèng)初醒，七手八腳將尹棟抬起來(lái)向校醫(yī)院跑。

采取一些急救措施后，尹棟的呼吸通暢了一點(diǎn)。醫(yī)生檢查完尹棟的胸膛，接著要檢查后背。尹棟掙扎著不肯。

我安慰道：“沒(méi)事的，醫(yī)生就是做個(gè)簡(jiǎn)單的檢查，沒(méi)什么大不了的?！?

尹棟搖搖頭，微弱的說(shuō)：“我一翻過(guò)身來(lái)就覺(jué)得背上壓了重物，氣都喘不過(guò)來(lái)！”老校長(zhǎng)聽(tīng)到這句話，臉變得更加蒼白，仿佛被污染的河流中死魚(yú)翻過(guò)來(lái)的魚(yú)肚皮。

“來(lái)，這位同學(xué)，我想單獨(dú)跟你談一下?！崩闲ｉL(zhǎng)手拉著我說(shuō)。我感覺(jué)到他的手冰涼，并且激動(dòng)的戰(zhàn)抖。

老校長(zhǎng)把我拉出醫(yī)務(wù)室，給我講述了一個(gè)與他相關(guān)的故事。

五十年前，這學(xué)校接收的第一批新生中，有兩個(gè)很要好的朋友。他們都是以非常優(yōu)秀的成績(jī)考到這里來(lái)的。高中的教學(xué)模式和初中不同了，因此，有一部分原來(lái)閃閃發(fā)光的學(xué)生開(kāi)始暗淡了；有一部分卻發(fā)出比原來(lái)更耀眼的光芒，讓其他人頓生妒忌之意。當(dāng)妒忌沒(méi)有處理好，它就很容易變?yōu)椴缓侠淼某鸷?。開(kāi)學(xué)不久，朋友甲左右逢源，呼風(fēng)喚雨，星光閃耀。而原來(lái)處于鮮花與掌聲之中的朋友乙默默無(wú)聞。每次他倆一起出去，總有這個(gè)或者那個(gè)跟朋友甲打招呼，或者朋友甲向那個(gè)這個(gè)打招呼。而朋友乙的嘴巴上掛了一把鎖似的。因此，乙覺(jué)得自己是甲的陪襯。乙暗暗在學(xué)習(xí)上用功，發(fā)誓要在分?jǐn)?shù)上超過(guò)甲。并且，朋友甲今天要參加一個(gè)什么會(huì)議，明天又要交什么匯報(bào)，乙在時(shí)間上占有很大的優(yōu)勢(shì)。朋友甲感覺(jué)到了他倆之間出現(xiàn)了問(wèn)題，想找乙出來(lái)好好談?wù)?，可是每次看到乙努力學(xué)習(xí)的身影，又不忍心去打擾我。

在學(xué)校的考試總結(jié)大會(huì)上，朋友乙獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金，而甲獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。乙心里不平衡了：我學(xué)得比我少憑什么分?jǐn)?shù)比我高呢？甲笑著向他道賀，他理解為嘲笑和挑釁。特別是聽(tīng)到別人說(shuō)“他能得到三等獎(jiǎng)學(xué)金，還不是因?yàn)槟莻€(gè)得一等獎(jiǎng)學(xué)金的朋友輔導(dǎo)！”他這時(shí)候咬牙切齒。

仇恨長(zhǎng)久的積壓在心里，使得我的心理扭曲得變了模樣。終于，在一個(gè)夜晚，朋友甲應(yīng)約來(lái)到那個(gè)不太顯眼的大石球旁，等待著與乙重歸于好。石球在甲身后動(dòng)了動(dòng)，滾了下來(lái)……

老校長(zhǎng)說(shuō)：“五十年來(lái)，我常常夢(mèng)見(jiàn)石球轟轟的向自己滾來(lái)，我跑到哪里，石球就追到哪里。今天你的同學(xué)趴在地上的姿勢(shì)，與我的朋友死去時(shí)一模一樣。當(dāng)時(shí)我誤認(rèn)為是他來(lái)找我了，向我討要生命債?！?