歐陽一民緊緊抿住嘴巴。等他們喊夠了，聲音弱下去了，才又說道：

“各位同學，各位鄉(xiāng)親們，我理解大家的心情。但大家一定要考慮清楚，這樣不是解決問題的辦法，我們得坐下來，心平氣和地把問題擺到桌面上，爭取拿出一個妥善的解決方案來。這樣吧，你們讓我過去，我跟劉書記和萬市長商量商量。不然，再這么僵持下去，對任何一方都沒有好處。”

歐陽一民的話說得婉轉有力，不溫不火。但學生和家長們根本聽不進去，他們亂嚷嚷地吵著要市委和市政府給個說法兒。所謂市委市政府的說法兒，實際上就是要求書記劉定國和市長萬長卿答應給他們解決工作。像這樣的事情，顯然不是一個副市長能說了算的。

這時，雎陽師專的部分老師陸陸續(xù)續(xù)趕來了，個別學生的親屬也來了，氣氛有些松動。協(xié)商了近兩個小時，學生們同意放劉定國和萬長卿回辦公室，但條件是，市委市政府必須在一個小時之內給出一個肯定的能讓他們滿意的答復。

已經(jīng)是午飯時間了。李文韜讓辦公室的工作人員給學生以及家長們分發(fā)礦泉水和方便面。這幫人不管三七二十一，該吃的吃，該喝的喝。他們大都席地而坐，有的甚至帶來了草席和鋪蓋，準備打持久戰(zhàn)。

市委書記劉定國回到辦公室，把教育局長罵了個狗血噴頭。

劉定國厲聲說，要你這個局長有什么用？連這么點兒小事都處理不好，怎么著，不想干了是吧，嗯？不想干了早說，等著當局長的人多的是……幸虧教育部專家團還沒來，否則，亂子就出大了，真要是那樣，我看你這個局長難辭其咎。

教育局長不敢吭聲。他偷眼看了看，劉定國和萬長卿都黑著一張臉。

“這么大規(guī)模的上訪，有組織有計劃，你們竟然連一點兒風聲都沒有聽到？市委市政府怎么安排的，嚴防死守，就得跟防洪水猛獸一樣防著這些上訪戶……怎么著，當耳旁風了是吧？還是你們教育系統(tǒng)故意縱容他們來鬧事？”

劉定國越說越氣，順手抓起辦公桌上的一只茶杯砸向了教育局長。好在教育局長反應快，頭一偏，沒砸上，茶杯砸在墻上，“嘩啦”一聲碎了。教育局長的動作很笨拙，顯得特逗，李文韜想笑，憋了好大的勁兒才沒有笑出來。其他常委和市長萬長卿、副市長歐陽一民都崩著個臉，很嚴肅地坐在沙發(fā)上。李文韜心想，自己還是沒有修煉到家，像這種場合，有什么好笑的，一點兒都不好笑嘛，就應該和其他人一樣，正襟危坐，面無表情。

“還有你，你，”劉定國一指雎陽師專的校長，“你們怎么搞的？培養(yǎng)的什么學生？就這樣的素質？一群潑婦嘛。真把他們安排到教師崗位上去，還能指望他們教書育人？”

讓一幫小姑娘抱著大腿在市委大門口站了一早上，劉定國哪個氣啊，就像一座火山，找不到合適的噴發(fā)口。

雎陽師專的校長嘴上沒言語，心里卻不住嘀咕：前任校長拉的稀，關自己屁事？招那么多自費生，還不是市上提出“不給經(jīng)費只給政策”， 還不是財政太過緊張，撥不出錢造成的嗎？

劉定國好不容易才平靜下來。發(fā)火是不起任何作用的，如果發(fā)火能夠解決問題的話，那么，劉定國內心積攢的怒火，足可以把在座的每一個人都燒成灰燼。他靜了靜氣，對著市長萬長卿說：

“長卿同志，你有什么看法？”

萬長卿蹙了蹙眉頭。他也是一肚子的火。作為一個地級市的市長，他和劉定國一樣，不希望自己的治下出現(xiàn)什么不安定因素。他很清楚，當官的，尤其是像他和劉定國這個位置的官員，你不一定得有政績，但你一定得讓你的地盤足夠穩(wěn)定，穩(wěn)定壓倒一切，不能出任何亂子，否則，一旦出現(xiàn)什么不可收拾的亂子，你再有政績，對不起，先把你拿下來再說——你是主要領導，你不負責任誰負責任？這些未就業(yè)學生和家長群體上訪、圍堵市委，不是什么好兆頭，何況還在教育部專家團即將前來驗收雎陽師專的關鍵時刻。這件事怎么處理，的確讓他頭疼，總不能答應學生們的要求，把他們挨個兒都安排了吧？單不說未就業(yè)學生人數(shù)太多，達數(shù)百名之眾，而且，就市直機關部委局和下轄區(qū)縣各單位人員編制的實際情況來看，幾乎沒有不超編的單位，就那個衢水縣，去年雙規(guī)了個局長，他那個局連領導職數(shù)算在內，只有13個編制，上班的人卻有58個，這還不算，另有七八個背景深厚的工作人員關系掛在那兒，沒有上班，在外面跑生意……也就是說，該局實際在崗人數(shù)是編制數(shù)的4倍還要多。超編人員給市直和各區(qū)縣的財政狀況造成了相當大的壓力，單就工資這一塊兒，就已經(jīng)讓各級財政不堪重負、捉襟見肘，還哪有錢搞什么建設搞什么發(fā)展？還動不動要響應上面的要求，超常規(guī)發(fā)展。這就是中國的國情，誰讓我們人多呢，都得吃飯是吧，就像那些未就業(yè)學生，他們當初讀高價生，為的就是找一個飯碗，要求并不高，但是，擺在市委市政府面前，就是天大的難題，一旦處理不恰當，未就業(yè)學生和家長們不答應不說，弄不好，自個的官帽子也得讓他們給折騰丟了。但是，怎么樣才能讓這些未就業(yè)學生和家長們滿意，而又不讓市委市政府為難呢？有這樣一個辦法嗎？似乎沒有。什么叫二難選擇，這就是二難選擇，非此即彼，壓根兒就沒有第三種可能。

市政府這邊，市長萬長卿向來比較倚重常務副市長歐陽一民，他說：“讓一民同志談談他的看法吧?！?/p>

歐陽一民說：“現(xiàn)在問題的焦點在于，家長和學生們始終認為，他們當初是交了高費的，既然交了高費，學校就應該包分配工作。當然，那時候國家的政策還是屬于統(tǒng)分統(tǒng)配的形式，如果政策不變化，這些學生的就業(yè)也就不存在任何問題。但政策變了，考試是一道大門檻，他們又都是中專生，在競爭日益激烈的情況下，他們考不上崗位，心里自然不平衡?！?/p>

教育局長接過話頭，說：“對對對，歐陽市長分析的有道理。他們也到教育局鬧過好多次，但我們有什么辦法？政策是國家定的，過渡期間允許中專生連續(xù)三年參加公開招考，三年之內考不上，想再參加招考就得有大專學歷——我們總不能置國家的政策法規(guī)于不顧吧？”

雎陽師專的校長也說：“家長和學生們都認為是我們學校騙了他們，對，我們是收了高費，但那不是他們分數(shù)太低，上不了線嗎？我們又不是一級政府機構，哪兒來的權力給他們安排工作？”

“問題的關鍵就在這里，”歐陽一民接著說，“家長和學生們認為學校騙了他們，收了高價，就得包分配工作，但是，對學校來說，他們的權限只是負責學生能不能順利畢業(yè)，也就是說，師專所能夠做到的，只能是承諾讓這些學生順利地拿到畢業(yè)證，擁有就業(yè)的資格，至于究竟能不能就業(yè)，怎么就業(yè)，師專沒有責任也沒有義務對這個做出什么承諾?！?/p>

歐陽市長的這番話說到了師專校長的心坎上，他頻頻點頭，說歐陽市長說的對，分析得有道理。

萬長卿用指頭點著他說：“別以為一民同志替你們說話，就推得一干二凈。你說說看，你們當初招生，宣傳上就沒有打過擦邊球，沒有給學生承諾過什么？”

師專校長心里當然清楚，當初招生的時候，雖然沒有白紙黑字寫什么包分配之類的話，但當時的政策形勢，肯定讓學校在這件事情上含糊其辭，導致家長和學生們誤以為只要交了錢上了學，畢業(yè)就能分配工作。他只好說：

“這都是前任校長手里發(fā)生的事情，對當時招生的具體情況，我還不怎么了解?！?/p>

劉定國一擺手，說：“好了好了，得想辦法解決問題，現(xiàn)在不是追究責任的時候?！?/p>

這個責任就沒辦法追究，刨根究底，根子還不是在市委市政府的決策上。

“關鍵是要拿出對策來。教育部專家團已經(jīng)到了省城，后天由分管文教衛(wèi)生的副省長陪同下來。在這之前，必須妥善安置好這些學生和家長?！眲⒍▏a充說。

一時再沒人說話。在座的每一個人心里都清楚，說什么也是白搭，因為照樣解決不了問題。